{"id":9638,"date":"2026-08-25T21:07:08","date_gmt":"2026-08-25T21:07:08","guid":{"rendered":"http:\/\/skylightpsychiatry.local\/?page_id=9638"},"modified":"2026-09-28T11:02:14","modified_gmt":"2026-09-28T11:02:14","slug":"about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd\/","title":{"rendered":"About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)"},"content":{"rendered":"
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\n

About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)<\/h1>\n\n\n\n

Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Unaufmerksamkeit <\/h4>\n\n\n\n

bedeutet, dass eine Person von der Aufgabe abschweift, nicht ausdauernd ist, Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren, und unorganisiert ist; und diese Probleme sind nicht auf Trotz oder Unverst\u00e4ndnis zur\u00fcckzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Impulsivit\u00e4t <\/h4>\n\n\n\n

bedeutet, dass eine Person \u00fcberst\u00fcrzte Handlungen vornimmt, die im Moment geschehen, ohne vorher dar\u00fcber nachzudenken, und die ein hohes Schadenspotenzial haben k\u00f6nnen, oder dass sie nach sofortiger Belohnung strebt oder nicht in der Lage ist, Befriedigung aufzuschieben.<\/p>\n\n\n\n

Eine impulsive Person kann sozial aufdringlich sein und andere \u00fcberm\u00e4\u00dfig unterbrechen oder wichtige Entscheidungen treffen, ohne die langfristigen Folgen zu bedenken.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Hyperaktivit\u00e4t <\/h4>\n\n\n\n

bedeutet, dass eine Person sich st\u00e4ndig zu bewegen scheint, auch in Situationen, in denen dies nicht angebracht ist, oder \u00fcberm\u00e4\u00dfig zappelt, klopft oder spricht.<\/p>\n\n\n\n

Bei Erwachsenen kann es sich um extreme Unruhe handeln oder darum, andere durch st\u00e4ndige Aktivit\u00e4t zu erm\u00fcden. Es kann sich auch um rasende Gedanken und innere Gef\u00fchle von Hyperaktivit\u00e4t und damit verbundener Unruhe handeln.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Signs and Symptoms of ADHD<\/h2>\n\n\n\n
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Inattention and hyperactivity\/impulsivity are the key behaviours of ADHD. Some people with ADHD only have problems with one of the behaviours, while others have both inattention and hyperactivity-impulsivity, which is referred to as combined ADHD<\/p>\n\n\n\n

Ein gewisses Ma\u00df an Unaufmerksamkeit, unkonzentrierter motorischer Aktivit\u00e4t und Impulsivit\u00e4t ist normal, aber bei Menschen mit ADHS treten diese Verhaltensweisen verst\u00e4rkt auf:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • sind schwerwiegender<\/li>\n\n\n\n
  • h\u00e4ufiger auftreten<\/li>\n\n\n\n
  • ihr soziales, schulisches oder berufliches Verhalten beeintr\u00e4chtigen oder verschlechtern<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Unaufmerksamkeit <\/h3>\n\n\n\n

    Menschen mit Symptomen von Unaufmerksamkeit k\u00f6nnen oft:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Overlook or miss details, make mistakes in schoolwork, at work, or during other activities<\/li>\n\n\n\n
    • Have problems sustaining attention in tasks, including conversations, lectures, or lengthy reading<\/li>\n\n\n\n
    • scheint nicht zuzuh\u00f6ren, wenn er direkt angesprochen wird<\/li>\n\n\n\n
    • Not follow through on instructions and fail to finish schoolwork, chores, or duties in the workplace or start tasks but quickly lose focus and get easily sidetracked<\/li>\n\n\n\n
    • Probleme mit der Organisation von Aufgaben und Aktivit\u00e4ten haben, z. B. was in der richtigen Reihenfolge zu tun ist, Materialien und Gegenst\u00e4nde in Ordnung halten, unordentlich arbeiten, schlechtes Zeitmanagement haben und Fristen nicht einhalten k\u00f6nnen<\/li>\n\n\n\n
    • Avoid or dislike tasks that require sustained mental effort, such as preparing reports, completing forms, or reviewing lengthy papers<\/li>\n\n\n\n
    • Lose things necessary for tasks or activities, such as books, tools, wallets, keys, paperwork, eyeglasses, and mobile phones<\/li>\n\n\n\n
    • Sie lassen sich leicht durch nicht zusammenh\u00e4ngende Gedanken oder Reize ablenken<\/li>\n\n\n\n
    • Vergesslichkeit bei allt\u00e4glichen Aktivit\u00e4ten, wie Hausarbeiten, Besorgungen, R\u00fcckrufe und Termine<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n

      Hyperaktivit\u00e4t-Impulsivit\u00e4t<\/h3>\n\n\n\n

      Menschen mit Symptomen von Hyperaktivit\u00e4t-Impulsivit\u00e4t k\u00f6nnen h\u00e4ufig:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Zappeln und zappeln in ihren Sitzen<\/li>\n\n\n\n
      • in Situationen, in denen das Sitzenbleiben erwartet wird, wie z. B. im Klassenzimmer oder im B\u00fcro, ihren Platz verlassen<\/li>\n\n\n\n
      • in Situationen, in denen es unangebracht ist, herumzurennen oder zu klettern, oder, bei Jugendlichen und Erwachsenen, sich oft unruhig zu f\u00fchlen<\/li>\n\n\n\n
      • Be unable to engage in hobbies quietly<\/li>\n\n\n\n
      • St\u00e4ndig in Bewegung oder \u201cauf dem Sprung\u201d sein oder sich wie \u201cvon einem Motor angetrieben\u201d verhalten\u201d<\/li>\n\n\n\n
      • Pausenlos reden<\/li>\n\n\n\n
      • mit einer Antwort herausplatzen, bevor eine Frage zu Ende gestellt wurde, die S\u00e4tze anderer Leute beenden oder sprechen, ohne zu warten, bis sie an der Reihe sind<\/li>\n\n\n\n
      • Schwierigkeiten haben zu warten, bis er oder sie an der Reihe ist<\/li>\n\n\n\n
      • Andere unterbrechen oder st\u00f6ren, zum Beispiel bei Gespr\u00e4chen, Spielen oder Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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        \"Psychiatrische<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n

        Risk factors<\/h2>\n\n\n\n

        Researchers are not sure what causes ADHD. Like many other conditions, several factors can contribute to ADHD, such as:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Gene<\/li>\n\n\n\n
        • Zigarettenrauchen, Alkohol- oder Drogenkonsum w\u00e4hrend der Schwangerschaft<\/li>\n\n\n\n
        • Exposition gegen\u00fcber Umweltgiften w\u00e4hrend der Schwangerschaft<\/li>\n\n\n\n
        • Exposition gegen\u00fcber Umweltgiften, wie z. B. hohe Bleikonzentrationen, in jungen Jahren<\/li>\n\n\n\n
        • Niedriges Geburtsgewicht<\/li>\n\n\n\n
        • Hirnverletzungen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          ADHD is more common in males than females, and females with ADHD are more likely to have problems primarily with inattention. Other conditions, such as learning disabilities, anxiety disorder, conduct disorder, depression, and substance abuse, are more common in people with ADHD.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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          \n

          Diagnosis of ADHD<\/h2>\n\n\n\n

          Die Diagnose von ADHS erfordert eine umfassende Untersuchung durch einen entsprechend qualifizierten Arzt, z. B. einen Psychologen oder Psychiater mit Fachkenntnissen auf dem Gebiet der ADHS.<\/p>\n\n\n\n

          For a person to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity must be chronic or long-lasting and impair the person\u2019s functioning. The doctor will also ensure that any ADHD symptoms are not due to another medical or psychiatric condition. For an adolescent or adult to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms need to have been present before age 12.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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          \"Therapie\"<\/figure>\n\n\n\n

          ADHS-Symptome k\u00f6nnen bereits im Alter von 3 bis 6 Jahren auftreten und bis ins Jugend- und Erwachsenenalter andauern.<\/p>\n\n\n\n

          Die Symptome von ADHS k\u00f6nnen mit emotionalen oder disziplinarischen Problemen verwechselt oder bei ruhigen, gut erzogenen Kindern v\u00f6llig \u00fcbersehen werden, was zu einer Verz\u00f6gerung der Diagnose f\u00fchrt. Erwachsene mit nicht diagnostiziertem ADHS k\u00f6nnen schlechte schulische Leistungen, Probleme am Arbeitsplatz oder schwierige oder gescheiterte Beziehungen aufweisen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

          \n

          Die ADHS-Symptome k\u00f6nnen sich im Laufe der Zeit ver\u00e4ndern, wenn eine Person \u00e4lter wird.<\/h3>\n\n\n\n

          In young children with ADHD, hyperactivity-impulsivity is the most predominant symptom. As a child reaches high school, the symptom of inattention may become more prominent and cause the child to struggle academically. In adolescence, hyperactivity seems to lessen and may show more often as feelings of restlessness or fidgeting, but inattention and impulsivity may remain. Many people with ADHD also struggle with relationships and antisocial behaviours. Inattention, restlessness, and impulsivity tend to persist into adulthood.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

          ADHS-Behandlung und -Therapien<\/h2>\n\n\n\n
          \n
          \n

          While there is no cure for ADHD, currently available treatments can help reduce symptoms and improve functioning. <\/p>\n\n\n\n

          Treatments include medication, psychotherapy, education or training, or a combination of treatments.<\/p>\n\n\n\n

          Medikation<\/h3>\n\n\n\n

          Bei vielen Menschen verringern ADHS-Medikamente die Hyperaktivit\u00e4t und Impulsivit\u00e4t und verbessern ihre F\u00e4higkeit, sich zu konzentrieren, zu arbeiten und zu lernen. Die Medikamente k\u00f6nnen auch die k\u00f6rperliche Koordination verbessern. Manchmal m\u00fcssen verschiedene Medikamente oder Dosierungen ausprobiert werden, bevor das richtige Medikament f\u00fcr eine bestimmte Person gefunden wird. Jeder, der Medikamente einnimmt, muss von seinem verschreibenden Arzt eng und sorgf\u00e4ltig \u00fcberwacht werden.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
          \n

          Stimulanzien<\/h3>\n\n\n\n

          Die h\u00e4ufigste Art von Medikamenten zur Behandlung von ADHS wird als \u201cStimulans\u201d bezeichnet. Obwohl es ungew\u00f6hnlich erscheinen mag, ADHS mit einem Medikament zu behandeln, das als Stimulans gilt, wirkt es, indem es die Gehirnchemikalien Dopamin und Noradrenalin erh\u00f6ht, die eine wesentliche Rolle beim Denken und bei der Aufmerksamkeit spielen.<\/p>\n\n\n\n

          Unter \u00e4rztlicher Aufsicht gelten stimulierende Medikamente als sicher. Es gibt jedoch Risiken und Nebenwirkungen, insbesondere wenn sie missbr\u00e4uchlich oder in einer h\u00f6heren als der verschriebenen Dosis eingenommen werden. Beispielsweise k\u00f6nnen Stimulanzien den Blutdruck und die Herzfrequenz erh\u00f6hen und Angstzust\u00e4nde verst\u00e4rken. Daher sollten Personen mit anderen Gesundheitsproblemen wie Bluthochdruck, Krampfanf\u00e4llen, Herzerkrankungen, Glaukom, Leber- oder Nierenerkrankungen oder Angstzust\u00e4nden ihren Arzt informieren, bevor sie ein Stimulans einnehmen.<\/p>\n\n\n\n

          Sprechen Sie mit einem Arzt, wenn Sie eine dieser oder andere Nebenwirkungen bei der Einnahme von Stimulanzien feststellen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • verringerter Appetit<\/li>\n\n\n\n
          • Schlafprobleme<\/li>\n\n\n\n
          • Tics (pl\u00f6tzliche, sich wiederholende Bewegungen oder Ger\u00e4usche)<\/li>\n\n\n\n
          • Pers\u00f6nlichkeitsver\u00e4nderungen<\/li>\n\n\n\n
          • erh\u00f6hte Angst und Reizbarkeit<\/li>\n\n\n\n
          • Magenbeschwerden<\/li>\n\n\n\n
          • Kopfschmerzen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
            \n

            Nicht-Stimulanzien<\/h3>\n\n\n\n

            Einige andere ADHS-Medikamente sind Nicht-Stimulanzien. Bei diesen Medikamenten dauert es l\u00e4nger als bei Stimulanzien, bis sie zu wirken beginnen, aber sie k\u00f6nnen auch die Konzentration, Aufmerksamkeit und Impulsivit\u00e4t von Menschen mit ADHS verbessern. \u00c4rzte k\u00f6nnen ein nicht-stimulierendes Medikament verschreiben, wenn eine Person unter den Nebenwirkungen von Stimulanzien leidet, wenn ein Stimulans nicht wirksam war oder in Kombination mit einem Stimulans, um die Wirksamkeit zu erh\u00f6hen.<\/p>\n\n\n\n

            Antidepressants may help with the symptoms of ADHD and can be prescribed if a patient has bothersome side effects from stimulants. Antidepressants can be helpful in combination with stimulants if a patient also has another condition, such as an anxiety disorder, depression, or another mood disorder.<\/p>\n\n\n\n

            Doctors and patients can work together to find the best medication, dose, or medication combination. This is referred to as titration.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Psychotherapie und psychosoziale Interventionen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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            \"\"<\/figure>\n\n\n\n

            Several specific psychosocial interventions have been shown to help patients and their families manage symptoms and improve everyday functioning. <\/p>\n\n\n\n

            In addition, children and adults with ADHD need guidance and understanding from their parents, families, colleagues and teachers to reach their full potential and to succeed.<\/p>\n\n\n\n

            For some frustration, blame, and anger may have built up within a family before a person is diagnosed. Families or individuals may need specialized help to overcome negative feelings. Mental health professionals can educate people about ADHD and how it affects a family. They also will help people develop new skills, attitudes, and ways of relating to each other.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Verhaltenstherapie <\/h3>\n\n\n\n

            Verhaltenstherapie ist eine Form der Psychotherapie, die darauf abzielt, einer Person zu helfen, ihr Verhalten zu \u00e4ndern. Sie kann praktische Unterst\u00fctzung beinhalten, z. B. Hilfe bei der Organisation von Aufgaben oder der Erledigung von Schularbeiten, oder die Verarbeitung emotional schwieriger Ereignisse.<\/p>\n\n\n\n

            In der Verhaltenstherapie lernt eine Person auch, wie sie:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • sein eigenes Verhalten zu \u00fcberwachen<\/li>\n\n\n\n
            • sich selbst zu loben oder zu belohnen, wenn man sich in einer gew\u00fcnschten Weise verh\u00e4lt, z. B. wenn man seine Wut kontrolliert oder nachdenkt, bevor man handelt<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Je nach Alter des Patienten k\u00f6nnen auch Eltern, Lehrer oder Familienmitglieder positives oder negatives Feedback f\u00fcr bestimmte Verhaltensweisen geben und dabei helfen, klare Regeln, Hausarbeitslisten und andere strukturierte Routinen aufzustellen, die dem Betroffenen helfen, sein Verhalten zu kontrollieren.<\/p>\n\n\n\n

              Therapeuten k\u00f6nnen auch soziale Fertigkeiten vermitteln, z. B. wie man wartet, bis man an der Reihe ist, wie man teilt, wie man um Hilfe bittet oder wie man auf H\u00e4nseleien reagiert. Auch das Erlernen des Lesens von Gesichtsausdr\u00fccken und des Tons der Stimme anderer und das Erlernen einer angemessenen Reaktion kann Teil des Trainings sozialer F\u00e4higkeiten sein.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Kognitive Verhaltenstherapie <\/h3>\n\n\n\n

              In der kognitiven Verhaltenstherapie kann man auch Achtsamkeitstechniken oder Meditation lernen. Dabei lernt man, die eigenen Gedanken und Gef\u00fchle bewusst wahrzunehmen und zu akzeptieren, um sich besser konzentrieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

              Der Therapeut ermutigt die Person mit ADHS auch, sich auf die mit der Behandlung einhergehenden Ver\u00e4nderungen im Leben einzustellen, z. B. zu denken, bevor man handelt, oder dem Drang zu widerstehen, unn\u00f6tige Risiken einzugehen.<\/p>\n\n\n\n

              Familien- und Ehetherapie<\/h3>\n\n\n\n

              Family and marital therapycan help family members and spouses find better ways to handle disruptive behaviours, to encourage behaviour changes, and improve interactions with the patient.<\/p>\n\n\n\n

              Selbsthilfegruppen<\/h3>\n\n\n\n

              Support groups can help people connect with others who have similar challenges and concerns. Groups often meet regularly to share frustrations and successes, to exchange information about recommended specialists and strategies, and to talk with experts\u2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Das ADHS-Diagnoseverfahren von Skylight Psychiatry<\/h2>\n\n\n\n

              Weitere Einzelheiten finden Sie in unserem Registrierungspaket f\u00fcr alle Patienten, die eine ADHS-Bewertung durchf\u00fchren lassen.<\/p>\n\n\n\n

              Below is a summary of the ADHD diagnostic pathway. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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              \n

              Schritt 1<\/strong> We gather information about you <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              ADHD assessments are detailed, so we collect information in different ways to understand your experiences and needs. Please tell us if there is anything that would make the assessment easier for you. We will do our best to make reasonable adjustments.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Schritt 2<\/strong> We follow national guidance <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment follows NICE guidance and is carried out in line with recognised national standards.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Schritt 3<\/strong> You complete questionnaires and meet with a clinician <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              We gather information through questionnaires and a clinical assessment. This may include talking about your mental health, past history, physical health, social life, and day-to-day experiences (usually 1 appointment completed virtually)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Schritt 4<\/strong> We use recognised ADHD assessment tools <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              As part of the assessment, we use recognised diagnostic tools recommended in NICE guidance to support a thorough and accurate outcome.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 5<\/strong> Experienced assessors review your information and provide you with an outcome <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment is completed by a skilled and experienced clinician who regularly carries out ADHD diagnostic assessments. They will provide a diagnostic outcome at the end of your assessment in most cases. At times they may feel more information or further discussion is required within the clinical team. If this is the case, they will explain this to you. You will be contacted by email to confirm your diagnostic outcome once your assessment has been reviewed by a multi-disciplinary team.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 6<\/strong> You receive your reports <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              In the weeks following your assessment you will receive a full report explaining the information gathered and how the diagnostic outcome was reached. We also provide a shorter version that will be shared with your referring GP and that you can choose to share with others.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Step 7<\/strong> You access the post diagnostic support hub at your own time and pace. <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              A link will be sent to you, please keep this safe so you can access the resource and support hub at any time.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 8<\/strong> We discuss treatment and next steps <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Where appropriate, we can discuss treatment options, including medication. We may also work with your GP on shared care arrangements after treatment.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
              <\/div>\n\n\n\n

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              About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development Inattention  means a person wanders off task, lacks persistence, has difficulty sustaining focus, and is disorganized; and these problems are not due to defiance or lack of comprehension. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_front_end_style_editor":"no","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-9638","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9638"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10363,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions\/10363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}