{"id":9638,"date":"2026-08-25T21:07:08","date_gmt":"2026-08-25T21:07:08","guid":{"rendered":"http:\/\/skylightpsychiatry.local\/?page_id=9638"},"modified":"2026-09-28T11:02:14","modified_gmt":"2026-09-28T11:02:14","slug":"about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd\/","title":{"rendered":"About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)"},"content":{"rendered":"
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\n

About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)<\/h1>\n\n\n\n

Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Disattenzione <\/h4>\n\n\n\n

significa che una persona si allontana dal compito, manca di persistenza, ha difficolt\u00e0 a mantenere l'attenzione ed \u00e8 disorganizzata; e questi problemi non sono dovuti alla sfida o alla mancanza di comprensione.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Impulsivit\u00e0 <\/h4>\n\n\n\n

significa che una persona compie azioni affrettate che si verificano sul momento senza pensarci prima e che possono avere un alto potenziale di danno, oppure il desiderio di ricompense immediate o l'incapacit\u00e0 di ritardare la gratificazione.<\/p>\n\n\n\n

Una persona impulsiva pu\u00f2 essere socialmente invadente e interrompere eccessivamente gli altri o prendere decisioni importanti senza considerare le conseguenze a lungo termine.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Iperattivit\u00e0 <\/h4>\n\n\n\n

significa che una persona sembra muoversi continuamente, anche in situazioni in cui non \u00e8 appropriato, oppure si agita, batte i piedi o parla in modo eccessivo.<\/p>\n\n\n\n

Negli adulti, pu\u00f2 trattarsi di estrema irrequietezza o di stanchezza per la costante attivit\u00e0. Pu\u00f2 anche riferirsi a pensieri affannosi e a sentimenti interiori di iperattivit\u00e0 e irrequietezza associata.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Signs and Symptoms of ADHD<\/h2>\n\n\n\n
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Inattention and hyperactivity\/impulsivity are the key behaviours of ADHD. Some people with ADHD only have problems with one of the behaviours, while others have both inattention and hyperactivity-impulsivity, which is referred to as combined ADHD<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 normale avere un po' di disattenzione, attivit\u00e0 motoria non focalizzata e impulsivit\u00e0, ma per le persone con ADHD, questi comportamenti sono molto frequenti:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • sono pi\u00f9 gravi<\/li>\n\n\n\n
  • si verificano pi\u00f9 spesso<\/li>\n\n\n\n
  • interferiscono o riducono la qualit\u00e0 del loro funzionamento sociale, scolastico o lavorativo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Disattenzione <\/h3>\n\n\n\n

    Le persone con sintomi di disattenzione possono spesso:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Overlook or miss details, make mistakes in schoolwork, at work, or during other activities<\/li>\n\n\n\n
    • Have problems sustaining attention in tasks, including conversations, lectures, or lengthy reading<\/li>\n\n\n\n
    • Non sembra ascoltare quando gli si parla direttamente<\/li>\n\n\n\n
    • Not follow through on instructions and fail to finish schoolwork, chores, or duties in the workplace or start tasks but quickly lose focus and get easily sidetracked<\/li>\n\n\n\n
    • Hanno problemi di organizzazione dei compiti e delle attivit\u00e0, come ad esempio decidere cosa fare in sequenza, tenere in ordine i materiali e gli effetti personali, lavorare in modo disordinato, gestire male il tempo e non rispettare le scadenze.<\/li>\n\n\n\n
    • Avoid or dislike tasks that require sustained mental effort, such as preparing reports, completing forms, or reviewing lengthy papers<\/li>\n\n\n\n
    • Lose things necessary for tasks or activities, such as books, tools, wallets, keys, paperwork, eyeglasses, and mobile phones<\/li>\n\n\n\n
    • Essere facilmente distratti da pensieri o stimoli non pertinenti<\/li>\n\n\n\n
    • Dimenticanza nelle attivit\u00e0 quotidiane, come le faccende domestiche, le commissioni, le telefonate e gli appuntamenti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n

      Iperattivit\u00e0-Impulsivit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

      Le persone con sintomi di iperattivit\u00e0-impulsivit\u00e0 possono spesso:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Si agitano e si contorcono sulle loro poltrone<\/li>\n\n\n\n
      • Lasciare il proprio posto in situazioni in cui ci si aspetta di rimanere seduti, come in classe o in ufficio.<\/li>\n\n\n\n
      • Correre, correre o arrampicarsi in situazioni inopportune o, negli adolescenti e negli adulti, sentirsi spesso irrequieti.<\/li>\n\n\n\n
      • Be unable to engage in hobbies quietly<\/li>\n\n\n\n
      • Essere costantemente in movimento o \u201cin movimento\u201d, o agire come se fosse \u201cmosso da un motore\u201d.\u201d<\/li>\n\n\n\n
      • Parlare senza sosta<\/li>\n\n\n\n
      • Rispondere a raffica prima che la domanda sia stata completata, finire le frasi degli altri o parlare senza aspettare il proprio turno in una conversazione.<\/li>\n\n\n\n
      • Ha problemi ad aspettare il proprio turno<\/li>\n\n\n\n
      • Interrompere o intromettersi negli altri, ad esempio nelle conversazioni, nei giochi o nelle attivit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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        \"Terapia<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n

        Risk factors<\/h2>\n\n\n\n

        Researchers are not sure what causes ADHD. Like many other conditions, several factors can contribute to ADHD, such as:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Geni<\/li>\n\n\n\n
        • Fumo di sigaretta, uso di alcolici o uso di droghe durante la gravidanza<\/li>\n\n\n\n
        • Esposizione a tossine ambientali durante la gravidanza<\/li>\n\n\n\n
        • Esposizione a tossine ambientali, come alti livelli di piombo, in giovane et\u00e0<\/li>\n\n\n\n
        • Basso peso alla nascita<\/li>\n\n\n\n
        • Lesioni cerebrali<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          ADHD is more common in males than females, and females with ADHD are more likely to have problems primarily with inattention. Other conditions, such as learning disabilities, anxiety disorder, conduct disorder, depression, and substance abuse, are more common in people with ADHD.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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          \n

          Diagnosis of ADHD<\/h2>\n\n\n\n

          La diagnosi di ADHD richiede una valutazione completa da parte di un clinico adeguatamente qualificato, come uno psicologo o uno psichiatra esperto in ADHD.<\/p>\n\n\n\n

          For a person to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity must be chronic or long-lasting and impair the person\u2019s functioning. The doctor will also ensure that any ADHD symptoms are not due to another medical or psychiatric condition. For an adolescent or adult to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms need to have been present before age 12.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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          \"Terapia\"<\/figure>\n\n\n\n

          I sintomi dell'ADHD possono comparire gi\u00e0 tra i 3 e i 6 anni e continuare fino all'adolescenza e all'et\u00e0 adulta.<\/p>\n\n\n\n

          I sintomi dell'ADHD possono essere scambiati per problemi emotivi o disciplinari o non essere notati del tutto in bambini tranquilli e ben educati, con conseguente ritardo nella diagnosi. Gli adulti con ADHD non diagnosticato possono avere una storia di scarso rendimento scolastico, problemi sul lavoro o relazioni difficili o fallite.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

          \n

          I sintomi dell'ADHD possono cambiare nel tempo con l'avanzare dell'et\u00e0.<\/h3>\n\n\n\n

          In young children with ADHD, hyperactivity-impulsivity is the most predominant symptom. As a child reaches high school, the symptom of inattention may become more prominent and cause the child to struggle academically. In adolescence, hyperactivity seems to lessen and may show more often as feelings of restlessness or fidgeting, but inattention and impulsivity may remain. Many people with ADHD also struggle with relationships and antisocial behaviours. Inattention, restlessness, and impulsivity tend to persist into adulthood.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

          Trattamento e terapie per l'ADHD<\/h2>\n\n\n\n
          \n
          \n

          While there is no cure for ADHD, currently available treatments can help reduce symptoms and improve functioning. <\/p>\n\n\n\n

          Treatments include medication, psychotherapy, education or training, or a combination of treatments.<\/p>\n\n\n\n

          Farmaci<\/h3>\n\n\n\n

          Per molte persone, i farmaci per l'ADHD riducono l'iperattivit\u00e0 e l'impulsivit\u00e0 e migliorano la capacit\u00e0 di concentrarsi, lavorare e imparare. I farmaci possono anche migliorare la coordinazione fisica. A volte \u00e8 necessario provare diversi farmaci o dosaggi prima di trovare quello giusto che funziona per una particolare persona. Chiunque assuma farmaci deve essere monitorato attentamente dal medico che glieli ha prescritti.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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          Stimolanti<\/h3>\n\n\n\n

          Il tipo di farmaco pi\u00f9 comunemente utilizzato per il trattamento dell'ADHD \u00e8 chiamato \u201cstimolante\u201d. Anche se pu\u00f2 sembrare insolito trattare l'ADHD con un farmaco considerato stimolante, esso agisce aumentando le sostanze chimiche cerebrali dopamina e noradrenalina, che svolgono un ruolo essenziale nel pensiero e nell'attenzione.<\/p>\n\n\n\n

          Sotto controllo medico, i farmaci stimolanti sono considerati sicuri. Tuttavia, esistono rischi ed effetti collaterali, soprattutto in caso di abuso o di assunzione di dosi eccessive rispetto a quelle prescritte. Ad esempio, gli stimolanti possono aumentare la pressione sanguigna e la frequenza cardiaca e aumentare l'ansia. Pertanto, una persona con altri problemi di salute, tra cui pressione alta, convulsioni, malattie cardiache, glaucoma, malattie epatiche o renali o disturbi d'ansia, dovrebbe informare il proprio medico prima di assumere uno stimolante.<\/p>\n\n\n\n

          Parlate con il medico se notate uno di questi o altri effetti collaterali durante l'assunzione di stimolanti:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • diminuzione dell'appetito<\/li>\n\n\n\n
          • problemi di sonno<\/li>\n\n\n\n
          • tic (movimenti o suoni improvvisi e ripetitivi)<\/li>\n\n\n\n
          • cambiamenti di personalit\u00e0<\/li>\n\n\n\n
          • aumento dell'ansia e dell'irritabilit\u00e0<\/li>\n\n\n\n
          • mal di stomaco<\/li>\n\n\n\n
          • mal di testa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
            \n

            Non stimolanti<\/h3>\n\n\n\n

            Alcuni altri farmaci per l'ADHD sono non stimolanti. Questi farmaci richiedono pi\u00f9 tempo per iniziare a funzionare rispetto agli stimolanti, ma possono anche migliorare la concentrazione, l'attenzione e l'impulsivit\u00e0 in una persona con ADHD. I medici possono prescrivere un non-stimolante: quando una persona ha effetti collaterali fastidiosi dovuti agli stimolanti; quando uno stimolante non \u00e8 stato efficace; o in combinazione con uno stimolante per aumentarne l'efficacia.<\/p>\n\n\n\n

            Antidepressants may help with the symptoms of ADHD and can be prescribed if a patient has bothersome side effects from stimulants. Antidepressants can be helpful in combination with stimulants if a patient also has another condition, such as an anxiety disorder, depression, or another mood disorder.<\/p>\n\n\n\n

            Doctors and patients can work together to find the best medication, dose, or medication combination. This is referred to as titration.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Psicoterapia e interventi psicosociali<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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            \"\"<\/figure>\n\n\n\n

            Several specific psychosocial interventions have been shown to help patients and their families manage symptoms and improve everyday functioning. <\/p>\n\n\n\n

            In addition, children and adults with ADHD need guidance and understanding from their parents, families, colleagues and teachers to reach their full potential and to succeed.<\/p>\n\n\n\n

            For some frustration, blame, and anger may have built up within a family before a person is diagnosed. Families or individuals may need specialized help to overcome negative feelings. Mental health professionals can educate people about ADHD and how it affects a family. They also will help people develop new skills, attitudes, and ways of relating to each other.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Terapia comportamentale <\/h3>\n\n\n\n

            La terapia comportamentale \u00e8 un tipo di psicoterapia che mira ad aiutare una persona a modificare il proprio comportamento. Pu\u00f2 comportare un'assistenza pratica, come l'aiuto nell'organizzazione dei compiti o nel completamento della scuola, o il superamento di eventi emotivamente difficili.<\/p>\n\n\n\n

            La terapia comportamentale insegna anche a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • monitorare il proprio comportamento<\/li>\n\n\n\n
            • darsi elogi o ricompense per aver agito in un modo desiderato, come controllare la rabbia o pensare prima di agire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              A seconda dell'et\u00e0 del paziente, anche i genitori, gli insegnanti o i familiari possono dare un feedback positivo o negativo per determinati comportamenti e aiutare a stabilire regole chiare, liste di compiti e altre routine strutturate per aiutare la persona a controllare il proprio comportamento.<\/p>\n\n\n\n

              I terapisti possono anche insegnare le abilit\u00e0 sociali, come aspettare il turno, condividere, chiedere aiuto o rispondere alle prese in giro. Anche imparare a leggere le espressioni facciali e il tono di voce degli altri e a rispondere in modo appropriato pu\u00f2 far parte della formazione alle abilit\u00e0 sociali.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Terapia cognitivo-comportamentale <\/h3>\n\n\n\n

              La terapia cognitivo-comportamentale pu\u00f2 anche insegnare le tecniche di mindfulness, o meditazione. La persona impara a essere consapevole e ad accettare i propri pensieri e sentimenti per migliorare l'attenzione e la concentrazione.<\/p>\n\n\n\n

              Il terapeuta incoraggia inoltre la persona con ADHD ad adattarsi ai cambiamenti di vita che comporta il trattamento, ad esempio a pensare prima di agire o a resistere all'impulso di correre rischi inutili.<\/p>\n\n\n\n

              Terapia familiare e coniugale<\/h3>\n\n\n\n

              Family and marital therapycan help family members and spouses find better ways to handle disruptive behaviours, to encourage behaviour changes, and improve interactions with the patient.<\/p>\n\n\n\n

              Gruppi di sostegno<\/h3>\n\n\n\n

              Support groups can help people connect with others who have similar challenges and concerns. Groups often meet regularly to share frustrations and successes, to exchange information about recommended specialists and strategies, and to talk with experts\u2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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              \n

              Processo diagnostico dell'ADHD di Skylight Psychiatry<\/h2>\n\n\n\n

              Forniamo maggiori dettagli nel nostro pacchetto di registrazione per tutti i pazienti che stanno completando una valutazione ADHD.<\/p>\n\n\n\n

              Below is a summary of the ADHD diagnostic pathway. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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              \"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
              \n
              \n

              Passo 1<\/strong> We gather information about you <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              ADHD assessments are detailed, so we collect information in different ways to understand your experiences and needs. Please tell us if there is anything that would make the assessment easier for you. We will do our best to make reasonable adjustments.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Passo 2<\/strong> We follow national guidance <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment follows NICE guidance and is carried out in line with recognised national standards.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Passo 3<\/strong> You complete questionnaires and meet with a clinician <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              We gather information through questionnaires and a clinical assessment. This may include talking about your mental health, past history, physical health, social life, and day-to-day experiences (usually 1 appointment completed virtually)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Passo 4<\/strong> We use recognised ADHD assessment tools <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              As part of the assessment, we use recognised diagnostic tools recommended in NICE guidance to support a thorough and accurate outcome.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 5<\/strong> Experienced assessors review your information and provide you with an outcome <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment is completed by a skilled and experienced clinician who regularly carries out ADHD diagnostic assessments. They will provide a diagnostic outcome at the end of your assessment in most cases. At times they may feel more information or further discussion is required within the clinical team. If this is the case, they will explain this to you. You will be contacted by email to confirm your diagnostic outcome once your assessment has been reviewed by a multi-disciplinary team.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 6<\/strong> You receive your reports <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              In the weeks following your assessment you will receive a full report explaining the information gathered and how the diagnostic outcome was reached. We also provide a shorter version that will be shared with your referring GP and that you can choose to share with others.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Step 7<\/strong> You access the post diagnostic support hub at your own time and pace. <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              A link will be sent to you, please keep this safe so you can access the resource and support hub at any time.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 8<\/strong> We discuss treatment and next steps <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Where appropriate, we can discuss treatment options, including medication. We may also work with your GP on shared care arrangements after treatment.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
              <\/div>\n\n\n\n

              <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development Inattention  means a person wanders off task, lacks persistence, has difficulty sustaining focus, and is disorganized; and these problems are not due to defiance or lack of comprehension. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_front_end_style_editor":"no","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-9638","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9638"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10363,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions\/10363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}