{"id":9638,"date":"2026-08-25T21:07:08","date_gmt":"2026-08-25T21:07:08","guid":{"rendered":"http:\/\/skylightpsychiatry.local\/?page_id=9638"},"modified":"2026-09-28T11:02:14","modified_gmt":"2026-09-28T11:02:14","slug":"about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/about-attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd\/","title":{"rendered":"About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)"},"content":{"rendered":"
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\n

About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)<\/h1>\n\n\n\n

Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Desaten\u00e7\u00e3o <\/h4>\n\n\n\n

significa que uma pessoa se desvia da tarefa, tem falta de persist\u00eancia, tem dificuldade em manter a concentra\u00e7\u00e3o e \u00e9 desorganizada; e estes problemas n\u00e3o se devem a rebeldia ou falta de compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Impulsividade <\/h4>\n\n\n\n

significa que uma pessoa toma ac\u00e7\u00f5es precipitadas que ocorrem no momento sem pensar primeiro nelas e que podem ter um elevado potencial de dano, ou um desejo de recompensas imediatas ou incapacidade de adiar a gratifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Uma pessoa impulsiva pode ser socialmente intrusiva e interromper excessivamente os outros ou tomar decis\u00f5es importantes sem considerar as consequ\u00eancias a longo prazo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Hiperatividade <\/h4>\n\n\n\n

significa que uma pessoa parece estar constantemente a mexer-se, incluindo em situa\u00e7\u00f5es em que n\u00e3o \u00e9 apropriado; ou que se inquieta, bate ou fala excessivamente.<\/p>\n\n\n\n

Nos adultos, pode ser uma inquieta\u00e7\u00e3o extrema ou cansar os outros com uma atividade constante. Pode tamb\u00e9m estar relacionada com pensamentos acelerados e sentimentos internos de hiperatividade e inquieta\u00e7\u00e3o associada.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Signs and Symptoms of ADHD<\/h2>\n\n\n\n
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\n

Inattention and hyperactivity\/impulsivity are the key behaviours of ADHD. Some people with ADHD only have problems with one of the behaviours, while others have both inattention and hyperactivity-impulsivity, which is referred to as combined ADHD<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 normal ter alguma desaten\u00e7\u00e3o, atividade motora desfocada e impulsividade, mas para as pessoas com TDAH, estes comportamentos:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • s\u00e3o mais graves<\/li>\n\n\n\n
  • ocorrem com mais frequ\u00eancia<\/li>\n\n\n\n
  • interferir ou reduzir a qualidade do seu funcionamento social, escolar ou profissional<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Desaten\u00e7\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n

    As pessoas com sintomas de desaten\u00e7\u00e3o podem frequentemente:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Overlook or miss details, make mistakes in schoolwork, at work, or during other activities<\/li>\n\n\n\n
    • Have problems sustaining attention in tasks, including conversations, lectures, or lengthy reading<\/li>\n\n\n\n
    • Parece n\u00e3o ouvir quando lhe falam diretamente<\/li>\n\n\n\n
    • Not follow through on instructions and fail to finish schoolwork, chores, or duties in the workplace or start tasks but quickly lose focus and get easily sidetracked<\/li>\n\n\n\n
    • T\u00eam problemas em organizar tarefas e actividades, tais como o que fazer em sequ\u00eancia, manter materiais e pertences em ordem, ter trabalho desarrumado e m\u00e1 gest\u00e3o do tempo, e n\u00e3o cumprir prazos<\/li>\n\n\n\n
    • Avoid or dislike tasks that require sustained mental effort, such as preparing reports, completing forms, or reviewing lengthy papers<\/li>\n\n\n\n
    • Lose things necessary for tasks or activities, such as books, tools, wallets, keys, paperwork, eyeglasses, and mobile phones<\/li>\n\n\n\n
    • Distrair-se facilmente com pensamentos ou est\u00edmulos n\u00e3o relacionados<\/li>\n\n\n\n
    • Esquecimento das actividades di\u00e1rias, como tarefas, recados, telefonemas e compromissos<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n

      Hiperatividade-Impulsividade<\/h3>\n\n\n\n

      As pessoas com sintomas de hiperatividade-impulsividade podem frequentemente:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Agitam-se e contorcem-se nos seus lugares<\/li>\n\n\n\n
      • Deixar os seus lugares em situa\u00e7\u00f5es em que se espera que permane\u00e7am sentados, como na sala de aula ou no escrit\u00f3rio<\/li>\n\n\n\n
      • Correr, correr ou trepar em situa\u00e7\u00f5es em que isso n\u00e3o \u00e9 apropriado ou, nos adolescentes e adultos, sentir-se frequentemente inquieto<\/li>\n\n\n\n
      • Be unable to engage in hobbies quietly<\/li>\n\n\n\n
      • Estar constantemente em movimento ou \u201cem movimento\u201d, ou agir como se fosse \u201cmovido por um motor\u201d<\/li>\n\n\n\n
      • Falar sem parar<\/li>\n\n\n\n
      • Dizer uma resposta antes de uma pergunta ter sido conclu\u00edda, terminar as frases de outras pessoas ou falar sem esperar pela sua vez numa conversa<\/li>\n\n\n\n
      • Tem dificuldade em esperar pela sua vez<\/li>\n\n\n\n
      • Interromper ou intrometer-se nos outros, por exemplo, em conversas, jogos ou actividades<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
        \n
        \n
        \"Terapia<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n

        Risk factors<\/h2>\n\n\n\n

        Researchers are not sure what causes ADHD. Like many other conditions, several factors can contribute to ADHD, such as:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Genes<\/li>\n\n\n\n
        • Fumo de cigarros, consumo de \u00e1lcool ou de drogas durante a gravidez<\/li>\n\n\n\n
        • Exposi\u00e7\u00e3o a toxinas ambientais durante a gravidez<\/li>\n\n\n\n
        • Exposi\u00e7\u00e3o a toxinas ambientais, como n\u00edveis elevados de chumbo, numa idade jovem<\/li>\n\n\n\n
        • Baixo peso \u00e0 nascen\u00e7a<\/li>\n\n\n\n
        • Les\u00f5es cerebrais<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          ADHD is more common in males than females, and females with ADHD are more likely to have problems primarily with inattention. Other conditions, such as learning disabilities, anxiety disorder, conduct disorder, depression, and substance abuse, are more common in people with ADHD.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

          \n
          \n

          Diagnosis of ADHD<\/h2>\n\n\n\n

          O diagn\u00f3stico de PHDA requer uma avalia\u00e7\u00e3o exaustiva por um m\u00e9dico devidamente qualificado, como um psic\u00f3logo ou psiquiatra com experi\u00eancia em PHDA.<\/p>\n\n\n\n

          For a person to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity must be chronic or long-lasting and impair the person\u2019s functioning. The doctor will also ensure that any ADHD symptoms are not due to another medical or psychiatric condition. For an adolescent or adult to receive a diagnosis of ADHD, the symptoms need to have been present before age 12.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

          \n
          \"Terapia\"<\/figure>\n\n\n\n

          Os sintomas da PHDA podem aparecer logo entre os 3 e os 6 anos de idade e podem continuar durante a adolesc\u00eancia e a idade adulta.<\/p>\n\n\n\n

          Os sintomas de PHDA podem ser confundidos com problemas emocionais ou disciplinares ou passar despercebidos em crian\u00e7as calmas e bem comportadas, o que leva a um atraso no diagn\u00f3stico. Os adultos com PHDA n\u00e3o diagnosticada podem ter um historial de fraco desempenho acad\u00e9mico, problemas no trabalho ou rela\u00e7\u00f5es dif\u00edceis ou falhadas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

          \n

          Os sintomas da PHDA podem mudar com o tempo, \u00e0 medida que a pessoa envelhece.<\/h3>\n\n\n\n

          In young children with ADHD, hyperactivity-impulsivity is the most predominant symptom. As a child reaches high school, the symptom of inattention may become more prominent and cause the child to struggle academically. In adolescence, hyperactivity seems to lessen and may show more often as feelings of restlessness or fidgeting, but inattention and impulsivity may remain. Many people with ADHD also struggle with relationships and antisocial behaviours. Inattention, restlessness, and impulsivity tend to persist into adulthood.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

          Tratamento e terapias para a PHDA<\/h2>\n\n\n\n
          \n
          \n

          While there is no cure for ADHD, currently available treatments can help reduce symptoms and improve functioning. <\/p>\n\n\n\n

          Treatments include medication, psychotherapy, education or training, or a combination of treatments.<\/p>\n\n\n\n

          Medicamentos<\/h3>\n\n\n\n

          Para muitas pessoas, os medicamentos para a PHDA reduzem a hiperatividade e a impulsividade e melhoram a sua capacidade de concentra\u00e7\u00e3o, trabalho e aprendizagem. A medica\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m pode melhorar a coordena\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Por vezes, \u00e9 necess\u00e1rio experimentar v\u00e1rios medicamentos ou dosagens diferentes antes de encontrar o que funciona melhor para uma determinada pessoa. Qualquer pessoa que tome medicamentos deve ser monitorizada de perto e com cuidado pelo m\u00e9dico que os prescreveu.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
          \n

          Estimulantes<\/h3>\n\n\n\n

          O tipo mais comum de medica\u00e7\u00e3o utilizada no tratamento da PHDA \u00e9 denominada \u201cestimulante\u201d. Embora possa parecer invulgar tratar a PHDA com um medicamento considerado estimulante, este funciona aumentando os qu\u00edmicos cerebrais dopamina e norepinefrina, que desempenham pap\u00e9is essenciais no pensamento e na aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

          Sob controlo m\u00e9dico, os medicamentos estimulantes s\u00e3o considerados seguros. No entanto, existem riscos e efeitos secund\u00e1rios, especialmente quando utilizados incorretamente ou tomados em doses superiores \u00e0s prescritas. Por exemplo, os estimulantes podem aumentar a tens\u00e3o arterial e o ritmo card\u00edaco e aumentar a ansiedade. Por conseguinte, uma pessoa com outros problemas de sa\u00fade, incluindo tens\u00e3o arterial elevada, convuls\u00f5es, doen\u00e7a card\u00edaca, glaucoma, doen\u00e7a hep\u00e1tica ou renal, ou uma perturba\u00e7\u00e3o de ansiedade, deve informar o seu m\u00e9dico antes de tomar um estimulante.<\/p>\n\n\n\n

          Fale com o seu m\u00e9dico se sentir algum destes ou outros efeitos secund\u00e1rios enquanto estiver a tomar estimulantes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • diminui\u00e7\u00e3o do apetite<\/li>\n\n\n\n
          • problemas de sono<\/li>\n\n\n\n
          • tiques (movimentos ou sons s\u00fabitos e repetitivos)<\/li>\n\n\n\n
          • altera\u00e7\u00f5es de personalidade<\/li>\n\n\n\n
          • aumento da ansiedade e irritabilidade<\/li>\n\n\n\n
          • dores de est\u00f4mago<\/li>\n\n\n\n
          • dores de cabe\u00e7a<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
            \n

            N\u00e3o estimulantes<\/h3>\n\n\n\n

            Alguns outros medicamentos para a PHDA s\u00e3o n\u00e3o estimulantes. Estes medicamentos demoram mais tempo a come\u00e7ar a fazer efeito do que os estimulantes, mas tamb\u00e9m podem melhorar a concentra\u00e7\u00e3o, a aten\u00e7\u00e3o e a impulsividade de uma pessoa com PHDA. Os m\u00e9dicos podem prescrever um n\u00e3o estimulante: quando uma pessoa tem efeitos secund\u00e1rios inc\u00f3modos dos estimulantes; quando um estimulante n\u00e3o foi eficaz; ou em combina\u00e7\u00e3o com um estimulante para aumentar a efic\u00e1cia.<\/p>\n\n\n\n

            Antidepressants may help with the symptoms of ADHD and can be prescribed if a patient has bothersome side effects from stimulants. Antidepressants can be helpful in combination with stimulants if a patient also has another condition, such as an anxiety disorder, depression, or another mood disorder.<\/p>\n\n\n\n

            Doctors and patients can work together to find the best medication, dose, or medication combination. This is referred to as titration.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Psicoterapia e interven\u00e7\u00f5es psicossociais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
            \n
            \n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n

            Several specific psychosocial interventions have been shown to help patients and their families manage symptoms and improve everyday functioning. <\/p>\n\n\n\n

            In addition, children and adults with ADHD need guidance and understanding from their parents, families, colleagues and teachers to reach their full potential and to succeed.<\/p>\n\n\n\n

            For some frustration, blame, and anger may have built up within a family before a person is diagnosed. Families or individuals may need specialized help to overcome negative feelings. Mental health professionals can educate people about ADHD and how it affects a family. They also will help people develop new skills, attitudes, and ways of relating to each other.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

            \n

            Terapia comportamental <\/h3>\n\n\n\n

            A terapia comportamental \u00e9 um tipo de psicoterapia que tem como objetivo ajudar uma pessoa a mudar o seu comportamento. Pode envolver assist\u00eancia pr\u00e1tica, como ajuda na organiza\u00e7\u00e3o de tarefas ou na realiza\u00e7\u00e3o de trabalhos escolares, ou na resolu\u00e7\u00e3o de acontecimentos emocionalmente dif\u00edceis.<\/p>\n\n\n\n

            A terapia comportamental tamb\u00e9m ensina a pessoa a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • controlar o seu pr\u00f3prio comportamento<\/li>\n\n\n\n
            • dar a si pr\u00f3prio elogios ou recompensas por agir de uma forma desejada, como controlar a raiva ou pensar antes de agir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Dependendo da idade do doente, os pais, professores ou membros da fam\u00edlia tamb\u00e9m podem dar feedback positivo ou negativo para determinados comportamentos e ajudar a estabelecer regras claras, listas de tarefas e outras rotinas estruturadas para ajudar a pessoa a controlar o seu comportamento.<\/p>\n\n\n\n

              Os terapeutas tamb\u00e9m podem ensinar compet\u00eancias sociais, como esperar pela vez, partilhar, pedir ajuda ou responder a provoca\u00e7\u00f5es. Aprender a ler as express\u00f5es faciais e o tom de voz dos outros e a responder de forma adequada tamb\u00e9m pode fazer parte do treino de compet\u00eancias sociais.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Terapia cognitivo-comportamental <\/h3>\n\n\n\n

              A terapia cognitivo-comportamental tamb\u00e9m pode ensinar t\u00e9cnicas de mindfulness, ou medita\u00e7\u00e3o. A pessoa aprende a estar consciente e a aceitar os seus pr\u00f3prios pensamentos e sentimentos para melhorar a aten\u00e7\u00e3o e a concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

              O terapeuta tamb\u00e9m encoraja a pessoa com PHDA a adaptar-se \u00e0s mudan\u00e7as de vida decorrentes do tratamento, como pensar antes de agir ou resistir \u00e0 vontade de correr riscos desnecess\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

              Terapia familiar e conjugal<\/h3>\n\n\n\n

              Family and marital therapycan help family members and spouses find better ways to handle disruptive behaviours, to encourage behaviour changes, and improve interactions with the patient.<\/p>\n\n\n\n

              Grupos de apoio<\/h3>\n\n\n\n

              Support groups can help people connect with others who have similar challenges and concerns. Groups often meet regularly to share frustrations and successes, to exchange information about recommended specialists and strategies, and to talk with experts\u2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Processo de diagn\u00f3stico de PHDA da Skylight Psychiatry<\/h2>\n\n\n\n

              Fornecemos mais detalhes no nosso pacote de registo para todos os pacientes que est\u00e3o a completar uma avalia\u00e7\u00e3o de PHDA.<\/p>\n\n\n\n

              Below is a summary of the ADHD diagnostic pathway. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
              \n
              \n

              Passo 1<\/strong> We gather information about you <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              ADHD assessments are detailed, so we collect information in different ways to understand your experiences and needs. Please tell us if there is anything that would make the assessment easier for you. We will do our best to make reasonable adjustments.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Passo 2<\/strong> We follow national guidance <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment follows NICE guidance and is carried out in line with recognised national standards.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Passo 3<\/strong> You complete questionnaires and meet with a clinician <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              We gather information through questionnaires and a clinical assessment. This may include talking about your mental health, past history, physical health, social life, and day-to-day experiences (usually 1 appointment completed virtually)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Passo 4<\/strong> We use recognised ADHD assessment tools <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              As part of the assessment, we use recognised diagnostic tools recommended in NICE guidance to support a thorough and accurate outcome.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 5<\/strong> Experienced assessors review your information and provide you with an outcome <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Your assessment is completed by a skilled and experienced clinician who regularly carries out ADHD diagnostic assessments. They will provide a diagnostic outcome at the end of your assessment in most cases. At times they may feel more information or further discussion is required within the clinical team. If this is the case, they will explain this to you. You will be contacted by email to confirm your diagnostic outcome once your assessment has been reviewed by a multi-disciplinary team.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 6<\/strong> You receive your reports <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              In the weeks following your assessment you will receive a full report explaining the information gathered and how the diagnostic outcome was reached. We also provide a shorter version that will be shared with your referring GP and that you can choose to share with others.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n
              \n

              Step 7<\/strong> You access the post diagnostic support hub at your own time and pace. <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              A link will be sent to you, please keep this safe so you can access the resource and support hub at any time.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              \n

              Step 8<\/strong> We discuss treatment and next steps <\/path><\/svg><\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Where appropriate, we can discuss treatment options, including medication. We may also work with your GP on shared care arrangements after treatment.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

              <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
              <\/div>\n\n\n\n

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              About Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Attention-deficit\/hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder marked by an ongoing pattern of inattention and\/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development Inattention  means a person wanders off task, lacks persistence, has difficulty sustaining focus, and is disorganized; and these problems are not due to defiance or lack of comprehension. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_front_end_style_editor":"no","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-9638","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9638"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10363,"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions\/10363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.skylightpsychiatry.co.uk\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}