Meet our Clinicians

Le Dr Marshall est également compétente dans le traitement et la gestion des maladies mentales complexes et chroniques chez les adultes en général. Elle possède une expérience médico-légale, ayant réalisé des évaluations et des rapports concernant des adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux dans des affaires pénales, civiles et de protection, ainsi que des évaluations de la capacité d'adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux.

Le Dr Marshall travaille dans le domaine des déficiences intellectuelles et de l'autisme depuis plus de 20 ans ; avant de faire carrière en médecine et en psychiatrie, elle a géré des services de proximité pour des personnes souffrant de troubles neurodéveloppementaux complexes et graves, ce qui lui a permis d'acquérir un point de vue unique sur les personnes qu'elle aide.

Le Dr Marshall a suivi une formation en psychiatrie de la déficience intellectuelle dans le cadre du programme de formation Maudsley. Elle a occupé des postes dans le domaine de la santé mentale au sein du NHS dans le sud de Londres et dans la région de Maudsley. Oxleas NHS Foundation et South West London and St Georges NHS Mental Health Trusts, y compris l'unité nationale d'autisme, la clinique ADHD pour adultes, les services de neurodéveloppement médico-légaux et les équipes communautaires de déficience intellectuelle et de réadaptation à haut niveau de soutien.

Elle continue à s'intéresser à l'enseignement et est co-responsable du module du MSc Basic Mental Health Course à l'Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience du King's College de Londres.

Le Dr Marshall a écrit des chapitres de livres sur les troubles du développement neurologique et les environnements médico-légaux ; ses recherches portent sur les troubles rares chez les adultes atteints de déficience intellectuelle et de troubles du spectre autistique.

Avant de rejoindre Skylight Psychiatry, j'ai travaillé pour le NHS en tant que responsable adjoint d'une équipe de santé mentale pour enfants et adolescents.

En dehors du travail, j'aime jardiner, en particulier cultiver mes propres légumes, faire de la randonnée et explorer la campagne.

Roxanne partage son temps en tant que responsable clinique d'un service communautaire de santé mentale du NHS, tout en travaillant avec Skylight Psychiatry en tant qu'associée. Roxanne est un membre clé de l'équipe de neurodéveloppement du NHS Trust pour lequel elle travaille et apporte un soutien régulier aux écoles de la région qui ont des besoins éducatifs spéciaux.

Roxanne a terminé sa formation médicale au Kings College de Londres, suivie d'une formation complémentaire en psychiatrie à Londres et dans le Wessex. Roxanne est devenue consultante auprès d'une équipe CAMHS communautaire du NHS, où elle continue de travailler.

Roxanne est également l'auteur d'un chapitre sur l'anxiété et les phobies pour Child and Adolescent Mental Health : Theory and Practice.

Roxanne est également une éducatrice passionnée et est responsable de l'enseignement médical pour les médecins stagiaires de la fondation, supervise les prescripteurs non médicaux et est examinatrice pour l'école de médecine de l'université de Southampton.

Roxanne propose une approche unique et holistique de ses évaluations, où elle prend en compte tous les facteurs susceptibles d'avoir un impact sur la santé mentale d'un individu, tout en travaillant en étroite collaboration avec les familles, afin de proposer des plans de soins et un soutien complets. Elle est passionnée par le programme STOMP (Stop overmedication in autistic people and/or people with learning disabilities) et ne croit pas que la médication seule doive être utilisée pour soutenir les jeunes et les jeunes adultes. Elle reconnaît les avantages d'une approche d'équipe multidisciplinaire pour obtenir les meilleurs résultats pour ses patients.

Roxanne est passionnée par le soutien aux personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux et éprouve une grande satisfaction à voir des résultats positifs. Elle tient à faire la différence et aime ce qu'elle fait.

Pendant son temps libre, Roxanne aime passer du temps en famille, faire de l'exercice et participer activement à des programmes de musculation.

Il est un utilisateur accrédité de DISCO (Diagnostic Interview for Social and communication disorders) pour les TSA et a été formé pour administrer CAARS, WRAADS, DIVA 5 et d'autres outils cliniques pour le TDAH. Il aime les consultations à distance qui sont devenues la pierre angulaire de toutes ses évaluations du NDD.

Elle a suivi sa formation spécialisée dans le cadre du programme de formation Maudsley de renommée internationale, basé au South London and Maudsley NHS Foundation Trust, et possède donc de nombreuses années d'expérience dans la prise en charge de divers troubles mentaux et neurodéveloppementaux chez les enfants, les adolescents et les adultes. Elle a une expérience professionnelle et personnelle de certains des défis auxquels les personnes atteintes de neurodiversité et/ou de troubles de l'apprentissage sont confrontées au cours de leur vie.

Outre son diplôme de médecine, le Dr Deinde est également titulaire d'un diplôme en sciences cliniques. Elle est également thérapeute interpersonnelle dynamique qualifiée, ayant suivi sa formation au Centre national Anna Freud, une organisation caritative de premier plan dans le domaine de la santé mentale.

Le docteur Deinde adopte une approche holistique, empathique et globale pour ses évaluations, ce qui lui permet de comprendre de manière approfondie et nuancée les besoins de ses patients et d'instaurer un climat de confiance. Il est très important pour elle que ses patients se sentent écoutés, en sécurité et soutenus, et qu'ils obtiennent des résultats positifs.

En dehors de son travail, elle siège au conseil d'administration d'une association caritative pour la santé et le bien-être des femmes. Elle aime également le bénévolat, le mentorat d'étudiants en médecine, passer du temps avec sa famille et ses amis, le Pilates, les voyages, la bonne cuisine, promener son chien et servir ses chats.

Le Dr Rodrigues s'intéresse particulièrement aux troubles psychiatriques résistants au traitement, à la neuroimagerie et à la psychopharmacologie. Il a publié des recherches dans ces domaines et a présenté ses travaux au niveau international.

Le Dr Rodrigues s'intéresse vivement au soutien et à l'engagement des soignants et a été administrateur d'une organisation caritative soutenant les soignants pendant plus de cinq ans.

Elle est formée et possède une vaste expérience dans l'utilisation des outils essentiels au diagnostic des TSA, tels que l'ADOS-2 et l'ADI-R. Lors de ses évaluations avec des adultes, Diana fournit un compte rendu détaillé des forces et des difficultés du client, ainsi que des conseils pratiques concernant leur santé mentale ou d'autres aspects pertinents de leur vie. Elle travaille indistinctement en anglais ou en espagnol.

Diana est une psychologue conseillère agréée par le HCPC, agréée par la British Psychological Society et l'Official College of Psychology (Espagne). Elle est psychologue principale dans un hôpital privé du Hampshire, spécialisé dans les TSA et les troubles de l'apprentissage.

Au cours de mes années de pratique, j'ai travaillé en psychiatrie générale aiguë pour adultes, en psychiatrie pour personnes âgées et en psychiatrie légale. Je travaille au Royaume-Uni depuis 2010, principalement en psychiatrie médico-légale, en troubles de l'apprentissage et en troubles du développement.

En dehors du travail, j'aime les activités de plein air, le jardinage, la marche et le camping. Je m'intéresse à la musique, à l'art et au cinéma et j'aime lire pendant mon temps libre.

He completed his Specialist Psychiatry Training in the well-respected Kent, Surrey and Sussex Deanery after obtaining his Medical Degree and completing his Foundation (Medical) Training. He is approved under s12(2) of the Mental Health Act 1983 as having special expertise in the diagnosis and treatment of mental disorders. He is a Approved Clinician and Responsible Clinician (AC/RC) The General Medical Council UK have endorsed him in Rehabilitation Psychiatry as part of his Psychiatry CCT.

Dr. Sreedaran holds a Postgraduate Certificate in Clinical Education from the University of Edinburgh and Postgraduate diploma in Cognitive Behavioural Therapy. He has previously delivered Cognitive Analytic Therapy and Psychodynamic Psychotherapy whilst in specialist training. He has completed the MBA essentials course at LSE and post graduate clinical managerial training. Previously he has worked as a Clinical Director and Deputy Medical Director, also working as a Interim Clinical Lead positions for CAMHS, Adult ADHD and Adult ASD service at various times.

Dr. Sreedaran has worked in NHS Adult inpatient and community settings, Medical Psychotherapy, Intellectual Disability psychiatry, CAMHS and Forensic settings and has experience and expertise in the diagnosis and management of Adult ADHD and Autism. He works collaboratively with patients (co-production) and utilises trauma informed care. He also has expertise in the female atypical (masking) presentation of Adult Autism and in AuDHD.

Dr. Sreedaran utilises a patient centred approach and is mindful in utilising the triangle of care (patients, carers/family members and clinicians working together) for best outcomes.

Dr. Sreedaran has a keen interest developing the next generation of doctors to promote awareness of mental health across all medical specialities and was the winner of the prestigious DME award for outstanding commitment to Health and Wellbeing for Sussex Partnership Foundation NHS trust in July 2022.

He completed his specialist psychiatric training in South London through the prestigious Maudsley Training Scheme which is one of the leading psychiatric training programmes. Dr Ko holds two Certificates of Completion of Training (CCT) in Intellectual Disability / Neurodevelopmental Psychiatry and Forensic Psychiatry, awarded by the Royal College of Psychiatrists and the UK General Medical Council. He is a Fellow of the Royal College of Psychiatrists (FRCPsych) and also a Member of Faculty of Forensic & Legal Medicine, the Royal College of Physicians, London (MFFLM) together with a Master of Laws (LLM) in Mental Health Law, reflecting his expertise at the intersection of psychiatry and legal frameworks.

Dr Ko has extensive clinical experience in adult neurodevelopmental disorders, including Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Autism Spectrum Disorder (ASD), and intellectual disability, as well as a wide range of co-occurring mental health conditions such as anxiety disorders, mood disorders, and psychotic illnesses. He has worked in specialist national services, including the National Adult ADHD and Autism clinics at the Maudsley Hospital in London, where he gained advanced expertise in comprehensive neurodevelopmental assessments and evidence-based treatment approaches.

Alongside his neurodevelopmental expertise, Dr Ko has significant experience in general adult psychiatry, including the assessment and treatment of mood disorders, trauma-related conditions, substance misuse, and complex psychiatric presentations. His background in forensic psychiatry has further strengthened his skills in detailed clinical assessment, risk evaluation, and complex diagnostic formulation.

In addition to his clinical work, Dr Ko has been actively involved in medical leadership, teaching, and research. He has also contributed to academic publications and international conference presentations in psychiatry.

His approach is patient-centred, evidence-based, and holistic, aiming to help individuals better understand their neurodevelopmental profile and access appropriate support and treatment. For Dr Ko, psychiatry represents not only a distinguished professional career but also a genuine vocation.

Outside of his clinical responsibilities, Dr Ko enjoys gardening and undertaking DIY projects in his spare time. He finds these activities both relaxing and rewarding, providing an opportunity for creativity, problem- solving, and balance outside the demands of clinical practice.

She is also trained in Transcranial Magnetic Stimulation (TMS), with a specialist interest in neuromodulation and innovative treatment approaches.

She supports adults across the lifespan with a range of mental health difficulties, including ADHD, mood and anxiety disorders, and psychosis. She also has particular expertise in assessing and managing dementia and complex presentations in older adults.

Dr Cenko takes a thorough, formulation-led approach to assessment, aiming to understand each person in the context of their life, health, and experiences. She works collaboratively with patients to develop personalised treatment plans, which may include psychological, social, and medical approaches. Her work with older adults focuses on early and accurate diagnosis of dementia, managing coexisting physical and mental health conditions, and supporting independence and quality of life.

With over 10 years of experience across NHS and educational settings, Dr Cenko combines a strong clinical background with ongoing academic involvement. She graduated with Honours in Medicine in Albania and initially worked as a General Practitioner before specialising in psychiatry. She later completed a Master’s degree with Merit in Dementia: Causes, Treatment and Research at University College London (UCL).

Alongside her clinical work, she contributes to research and has published in international peer-reviewed journals. She is also actively involved in teaching and mentorship, supporting trainee doctors and contributing to the education of UCL medical students and North Central London psychiatry trainees.

Beyond clinical practice, Dr Cenko has a strong interest in global mental health and population-level psychiatry. She has collaborated with organisations such as the World Health Organisation (WHO) and World Vision on public health initiatives, gaining experience in cross-cultural approaches to psychiatric care.

She is known for her warm, thoughtful, and holistic approach. She places great importance on clear communication and aims to ensure that patients feel heard, understood, and actively involved in decisions about their care. She offers consultations in both English and Albanian.

I trained and practised across both adult psychiatry and child and adolescent mental health services, which has given me a valuable all-age perspective on how neurodevelopmental conditions develop and change over time.

Through many years of clinical practice I have gained broad experience across a wide range of mental health settings, including early psychosis services, eating disorder services, perinatal mental health, hospital liaison psychiatry, intensive psychiatric care, learning disability services, and crisis and community teams. I have also worked within a specialist adult autism service, which further strengthened my expertise in neurodevelopmental assessment.

My clinical approach is calm, thoughtful and supportive. I take time to listen carefully to each person’s story and to understand their strengths, challenges and personal circumstances. I aim to create a safe and respectful space where people feel comfortable discussing their experiences. My assessments focus not only on symptoms but also on the individual’s life history, environment and well being, allowing for a more complete and meaningful understanding.

I have undertaken specialist training in structured assessments for autism and attention deficit hyperactivity disorder, which supports the depth and accuracy of my diagnostic work. I am committed to delivering careful, evidence-based assessments while ensuring that patients feel heard, informed and involved throughout the process.

I am multilingual and can communicate in English, Urdu, Pashto and Punjabi. This allows me to support individuals and families from diverse cultural and linguistic backgrounds with greater sensitivity and accessibility.

Outside of my clinical work, I value maintaining a balanced lifestyle and enjoy spending time with family and friends, travelling and exploring different cultures. I also enjoy reading and activities that support well being and personal reflection.

have other good experiences in 3 sub specialities, firstly in Perinatal Mental health services ( Mother &Baby service ) as my unit had a dedicated 3 bedded unit for M&B cases . Secondly was in Eating Disorder Service , this as the same unit had a 3 bedded Eating Disorder Unit . Lastly I have worked in the Berkshire Neuropsychology Department of Assessment and Treatment of ADHD and Autistic Spectrum Disorders. I am qualified ADHD Assessor and Prescriber .

I am very excited to start working with Skylight Psychiatry team and more so to work with this interesting group of people who need assessment and possibly treatment using my long experience to benefit them to the maximum I can give . I like travelling , swimming , watching football walking and reading .

Over the past few years, I have developed a special interest in Neurodiversity and
have gained significant experience in Adult ADHD assessment and treatment. My approach is always holistic, evidence-based and patient-centred and I have always received positive feedback from colleagues and patients. I am Section 12 Approved and on the Specialist Register of the GMC for General Psychiatry.

In my leisure time I like volunteering for various causes in my community, but I also enjoy going to concerts, visiting Art galleries and watching films.

His clinical work regularly includes psychosis, substance misuse, ADHD, and autistic spectrum conditions, often occurring together in highly complex cases. Dr Molavi’s principal role is within the NHS, where he works in a Psychiatric Intensive Care Unit assessing and managing some of the most clinically complex patients.

Dr Molavi completed his psychiatry training across South West London and St George’s Mental Health Trust, as well as in Glasgow. In addition to his medical and psychiatry qualifications, he holds a degree in Cognitive Science from Sydney, Australia. He has published across different areas of psychiatry, with work appearing in peer-reviewed journals, reflecting an ongoing engagement with academic and evidencebased practice.

In his clinical approach, Dr Molavi places strong emphasis on careful assessment, collaboration, and clear communication. He values taking time to understand each patient within their wider medical, psychological, and social context. A key part of his work involves explaining diagnoses, underlying difficulties, and treatment options in a clear and accessible way, supporting patients to feel informed and actively involved in decisions about their care.

J'ai développé un intérêt particulier pour le TDAH, en aidant les patients par le biais d'une évaluation complète, d'un diagnostic et d'une gestion continue dans le cadre des soins primaires.

Je m'engage à améliorer la connaissance et la compréhension du TDAH dans le cadre des soins primaires et à veiller à ce que chaque patient reçoive un soutien personnalisé, fondé sur des preuves, afin d'améliorer son bien-être et sa qualité de vie.

J'espère aider les personnes atteintes de TDAH à atteindre leur plein potentiel.

Ma capacité à parler plusieurs langues me permet d'entrer en contact avec les patients à un niveau plus profond, en veillant à ce que les soins soient à la fois accessibles et adaptés à la culture. Je suis convaincue que la compréhension des antécédents d'une personne est essentielle pour comprendre son bien-être.

Cette conviction s'étend à ma vie personnelle ; je suis une grande voyageuse, toujours désireuse d'apprendre des différentes cultures. Je trouve également un équilibre dans la lecture, le jardinage et le maintien d'un mode de vie actif à la salle de sport. Ces activités m'aident à adopter une approche équilibrée, énergique et empathique dans mon travail.

Avec plus de sept ans d'expérience dans l'accompagnement d'enfants et d'adultes dans les services de neurodéveloppement et de troubles de l'apprentissage, j'adopte une approche holistique et centrée sur la personne pour les évaluations neurodéveloppementales, en veillant à ce que chaque individu se sente valorisé et compris. Mon objectif est de créer un environnement favorable où vous vous sentirez à l'aise pour poser des questions et collaborer afin d'obtenir clarté et confiance dans votre parcours.

J'ai également suivi une formation complémentaire axée sur l'autisme chez les femmes et les jeunes filles, ainsi que sur l'autisme avec troubles concomitants, ce qui me permet de répondre efficacement aux besoins uniques de chaque individu.

En dehors du travail, j'aime faire de la randonnée, voyager et essayer de nouveaux aliments (de préférence en les mangeant plutôt qu'en les cuisinant !), ainsi que regarder les dernières séries.

Je travaille dans ce domaine depuis 2004 et me concentre sur les troubles de la personnalité, les traumatismes et les problèmes de développement neurologique. En plus de mes qualifications académiques, j'ai des enfants qui sont neurodivergents, je suis moi-même neurodivergente et je comprends les problèmes que cela implique.

Mon rôle actuel consiste à évaluer les patients en fonction des étapes de leur développement et de leur fonction neurologique dans le cadre d'une approche holistique. J'ai de très bonnes compétences en matière d'élaboration de plans de soins individualisés qui répondent aux besoins uniques des patients et de leurs réseaux, y compris les familles. J'ai été très impliquée dans le suivi continu du développement et du rétablissement des patients en les orientant vers les personnes jugées appropriées pour leur prodiguer des soins.

L'un des rôles que je maîtrise le mieux consiste à soutenir les familles et à les sensibiliser à la maladie, aux ressources disponibles et aux stratégies de gestion des symptômes. Il s'agit là d'un aspect essentiel qui permet de soutenir et de guider les familles dans les difficultés qu'elles rencontrent. Je défends également les intérêts de mes patients en veillant à ce que leur voix soit entendue lorsqu'ils choisissent les soins qu'ils souhaitent.

J'ai travaillé dans des hôpitaux de moyenne sécurité, de faible sécurité et dans des centres de réadaptation pour des personnes souffrant de troubles mentaux. Mon dernier poste était dans la communauté où je m'occupais de patients à double diagnostic, dont certains souffraient de troubles de l'apprentissage, d'autisme et de TDAH. Mon expérience et mes compétences ont fait de moi un membre disponible de l'équipe qui a beaucoup contribué aux parcours de rétablissement des patients.

J'aime rencontrer de nouvelles personnes, écouter de la musique et regarder le football pendant mon temps libre. L'un de mes passe-temps favoris est de cuisiner, surtout le week-end lorsque mon équipe de football joue.

This broad experience has allowed me to develop strong clinical judgement, advanced risk assessment skills, and the ability to work effectively with individuals presenting with complex mental health needs. In my current work as an attention deficit and hyperactivity disorder assessor, I conduct comprehensive assessments for individuals presenting with possible neurodevelopmental difficulties.

My role involves gathering detailed developmental histories, exploring symptom presentation across childhood and adulthood, assessing functional impairment across multiple areas of life, and identifying potential cooccurring mental health conditions. I use structured clinical interviews and evidence-based assessment approaches to support accurate diagnostic formulation and to ensure individuals receive clear explanations and appropriate guidance following assessment.

Alongside neurodevelopmental assessment work, I have extensive experience in crisis mental health care, where I have carried out urgent mental health assessments, evaluated risk of harm, and supported individuals experiencing severe emotional distress. This experience has strengthened my ability to remain calm under pressure, communicate clearly with individuals and families, and make balanced clinical decisions in complex situations.

I also have experience providing professional support and consultation within community care services, helping teams improve care planning, documentation standards, and overall quality of service delivery. Through this work I have developed a strong interest in service improvement, clinical governance, and maintaining high standards of safe and ethical practice.

My approach to assessment is person-centred, compassionate, and collaborative. I aim to ensure that individuals feel heard, respected, and understood during the assessment process, while also maintaining a thorough and evidence-based approach to diagnosis and formulation.
Outside of my professional work, I enjoy music, playing and watching football, and maintaining an active lifestyle through regular exercise at the gym. These activities help me maintain balance and wellbeing, which I believe is important in sustaining a long and fulfilling career supporting others.

Avant de rejoindre Skylight Psychiatry, j'ai travaillé pour le NHS en tant que responsable adjoint d'une équipe de santé mentale pour enfants et adolescents.

En dehors du travail, j'aime jardiner, en particulier cultiver mes propres légumes, faire de la randonnée et explorer la campagne.

Je suis un homme bien établi dans la communauté, avec des valeurs morales fortes. J'aime me développer et relever de nouveaux défis. Je pratique le jogging, la gymnastique, le Krav Maga, l'entraînement militaire et l'entraînement à l'utilisation d'armes à feu. Pendant mon temps libre, je voyage avec ma famille pour découvrir de nouveaux pays et de nouvelles cultures. Ma motivation est d'améliorer la qualité de vie des gens en utilisant une approche holistique.

Megan est passionnée par la neurodiversité et a l'habitude de travailler avec des enfants et des adultes de tous âges. Elle est très compétente dans les domaines des troubles du spectre autistique, des troubles obsessionnels compulsifs et des troubles déficitaires de l'attention avec hyperactivité.

Je m'efforce de communiquer clairement et de travailler en collaboration avec mon équipe afin de fournir des soins de la plus haute qualité.

Ce qui me motive, c'est le privilège de faire la différence dans la vie de quelqu'un, que ce soit par un petit geste de gentillesse ou par des soins cliniques critiques. Être infirmière n'est pas seulement un travail, c'est une vocation, et je relève tous les défis et saisis toutes les occasions qui se présentent.

En tant que prescripteur non médical qualifié, j'ai réussi à améliorer les soins aux patients en gérant les médicaments de manière sûre et efficace, en adaptant les plans de traitement aux besoins individuels et en favorisant de meilleurs résultats en matière de santé grâce à des prescriptions fondées sur des données probantes.

J'ai dirigé une équipe pluridisciplinaire dans un service d'évaluation et de traitement de la santé mentale et je contribue activement à une clinique spécialisée dans le TDAH, où j'effectue des évaluations détaillées et soutiens les examens continus des patients diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité. Dans ce rôle, je m'attache à garantir un accès rapide au diagnostic et au traitement, en préconisant des approches centrées sur le patient qui reconnaissent les défis uniques auxquels sont confrontées les personnes atteintes de TDAH. J'ai joué un rôle déterminant dans l'élaboration de parcours de soins qui améliorent la coordination entre les services et renforcent l'engagement des patients.

Tout au long de mon parcours, j'ai travaillé dans des environnements divers, dans des hôpitaux pour patients hospitalisés, dans des équipes communautaires pour adultes et personnes âgées, dans des services d'urgence pour enfants et des services de soins de santé d'urgence pour adultes (999) et dans la gestion de maisons de retraite. Chaque expérience a façonné ma compréhension des soins holistiques et de l'importance de la collaboration.

Je suis fière d'encadrer et de soutenir le personnel, de l'aider à se développer professionnellement tout en favorisant une culture d'équipe positive et inclusive. Mon approche concilie rigueur clinique et empathie, et vise toujours à traiter les gens avec dignité et respect.

En dehors du travail, j'aime voyager et je trouve de la joie et de l'inspiration dans des activités créatives comme la peinture et la photographie, qui me permettent de m'exprimer et de me détendre. J'aime également passer du temps dans la nature, courir, marcher ou simplement apprécier le plein air, ce qui m'aide à garder l'équilibre et la perspective. La famille et les amis sont une partie vitale de ma vie, car ils me permettent de m'enraciner et me rappellent l'importance de la connexion et du soutien.

Je m'engage non seulement à poursuivre mon développement professionnel, mais aussi à mener une vie bien équilibrée qui nourrit mon bien-être. Je suis convaincue que la compassion commence par une humanité authentique, et je m'efforce de l'incarner dans tous les aspects de mon travail et de ma vie.

Avec un large éventail d'expériences dans le domaine des soins communautaires, hospitaliers et primaires, je me suis également spécialisée dans des domaines tels que la périnatalité (mère et bébé), la santé mentale aiguë des adultes, des enfants et des adolescents, le service de liaison psychiatrique et la santé mentale des personnes âgées. J'ai une véritable passion pour le travail avec les personnes atteintes de TDAH. Les évaluations diagnostiques, la planification du traitement et la prescription de médicaments sont des rôles dans lesquels j'ai une grande expérience dans de nombreux domaines des soins infirmiers.

Je propose une approche calme et adaptable aux évaluations que j'effectue dans un espace sans jugement. Je suis passionnée par la prestation de soins de haute qualité qui sont individualisés. Ma vision : que chacun célèbre, soutienne et aide les autres à comprendre la neurodiversité.

En dehors du travail, mes loisirs sont le netball, l'équitation et la participation à des courses d'obstacles telles que le "tough Mudder". J'aime aussi passer du temps avec ma famille, faire de la pâtisserie et promener mes deux épagneuls.

I have extensive experience in the assessment and support of people with neurodevelopmentaland mental health conditions, and I consider it a real privilege to be part of someone’s journey towards better understanding themselves and their experiences.

My approach is warm, compassionate and person-centred. I recognise that seeking an assessment can feel daunting, so I aim to provide a flexible and supportive space where people feel comfortable, listened to and valued. I bring both extensive clinical experienceand genuine curiosity to my work, recognising that every person’s story and experiences are unique.

Outside of work, I enjoy long walks in the countryside or by the coast, spending time with my family, and settling down with a good jigsaw puzzle.

Helen réalise des évaluations cognitives standardisées ADOS-2 et a suivi une formation sur le TDAH, les traumatismes liés au développement et le bien-être émotionnel, social, physique et intellectuel des enfants de l'école primaire. L'expérience vécue d'Helen a été déterminante pour développer une compréhension empathique et une sensibilisation aux défis et aux obstacles que les personnes atteintes de neurodiversité et leurs familles ou leurs soignants peuvent rencontrer.

Helen pratique l'aviron, le surf et la lecture de romans épiques pendant son temps libre.

J'ai travaillé avec diverses personnes, dont les besoins allaient du spectre autistique à des antécédents médico-légaux, en passant par des difficultés d'apprentissage. En 21 ans d'expérience dans le domaine de la santé mentale, aucun jour n'a été prévisible. Selon moi, travailler dans ce domaine est aussi stimulant que gratifiant. Je pense qu'il faut avoir un état d'esprit positif, ainsi qu'une attitude de sympathie et de non-jugement.

Mon parcours d'études a commencé en 2016, lorsque je me suis inscrite à un cours de premier cycle, Assistant Practitioner in Mental Health, que j'ai terminé en deux ans avec une distinction. J'ai obtenu mon diplôme en 2018 et, la même année, j'ai poursuivi mon parcours en commençant mon BSc Honours in Mental Health Nursing Degree, et j'ai obtenu une mention très bien. J'étais très fière de moi pour tous les efforts que j'avais déployés dans mes études.

Au cours de mes stages universitaires, j'ai eu l'occasion de travailler au sein de l'équipe de liaison psychiatrique, où j'ai acquis des compétences pour évaluer les patients dans les services d'urgence. J'ai obtenu mon diplôme en 2021, mais j'avais déjà commencé à travailler dans un hôpital privé du Hampshire en tant qu'infirmière qualifiée à partir du 12 octobre 2020, date à laquelle j'ai obtenu ma carte d'immatriculation. Depuis lors, je me consacre à mon rôle et je me concentre sur la fourniture de soins directs aux patients dont je m'occupe.
Je suis actuellement en formation pour devenir thérapeute en thérapie comportementale dialectique et j'obtiendrai mon diplôme en juin 2024.

Je me considère comme quelqu'un d'attentionné et de solidaire, de motivé, de facilement adaptable et qui sait travailler en équipe. Je pense être une personne qui travaille dur, qui fait preuve d'initiative et qui prend des décisions en fonction des souhaits des patients. Au fil des ans, j'ai l'impression d'avoir eu un impact sur la vie des gens, et j'ai vu des patients passer de l'hôpital à la communauté. Je suis une personne disposée à apprendre de mes collègues et d'autres professionnels expérimentés.

Je suis une personne qui aime voyager, écouter de la musique, regarder des films, lire des romans et faire du sport.

J'ai également travaillé dans des services de neurodéveloppement pour adultes, enfants et adolescents, tant dans le cadre du NHS que dans celui de services privés, ce qui consistait à effectuer des évaluations diagnostiques du neurodéveloppement, à planifier le traitement et à prescrire des médicaments.

Je possède des compétences cliniques exceptionnelles et des connaissances approfondies, grâce à ma formation complète en soins infirmiers en santé mentale, à la fois dans un contexte numérique et en face-à-face. Je possède d'excellentes compétences interpersonnelles et de gestion qui me permettent d'être un praticien principal et un mentor efficace et confiant. Je suis une praticienne innovante et je me suis toujours efforcée de promouvoir en permanence les initiatives d'amélioration de la qualité, la diversité et l'inclusion au sein de tous les services.

Loisirs - lecture, voyages, sports et cinéma

J'excelle dans la direction d'équipe, l'évaluation clinique, les simulations, la gestion de crise et l'optimisation du flux de patients. Mon expérience comprend la direction d'initiatives en matière de diversité, la prestation de soins cliniques et le développement d'équipes multiprofessionnelles au sein de grands établissements de soins de santé.

Passionnée par la qualité des soins et les solutions innovantes, je suis impatiente d'apporter mes compétences uniques pour faire progresser l'évaluation clinique et améliorer les résultats pour les patients.

Pendant mon temps libre, j'aime être dans la nature, que ce soit à la plage ou lors d'une longue promenade dans les bois. Ma maison est remplie de plantes et j'essaie également de cultiver mes propres fruits et légumes.

Je suis passionnée par la création d'environnements sûrs et stimulants qui permettent aux individus d'atteindre leur plein potentiel, et je suis connue pour mon soutien, mon respect et ma gentillesse envers les patients et les collègues.

La famille et les relations sont au cœur de ma vie et j'apprécie le temps passé avec mes proches. J'aime voyager, faire de longues promenades et apprécier la beauté de la nature.

Mon engagement inébranlable en faveur de la santé mentale, du développement personnel et du soutien à la communauté me définit à la fois en tant que professionnel et en tant que personne.

Je suis titulaire d'une licence en philosophie de l'université Urbaniana de Rome, d'une licence en théologie de l'université de Middlesex et d'une licence en sciences sociales de l'université catholique de Louvain. J'ai ensuite obtenu une maîtrise en diagnostic double à l'Institute of Psychiatry, Maudsley and Middlesex University, ainsi qu'un PGDip de l'université de Kingston.

En tant que praticien en santé mentale, j'ai beaucoup travaillé dans les services pour enfants et pour adultes, dans les domaines du double diagnostic, de la toxicomanie, des prisons, des services de santé mentale communautaires, des unités de soins intensifs et des soins aigus, des troubles de l'alimentation, des troubles de l'apprentissage, des services de santé mentale communautaires et des services de proximité. Je m'intéresse particulièrement au double diagnostic, au S136 et aux troubles du spectre autistique.

Je suis formée à la réalisation d'évaluations ADOS (et ADHD le cas échéant) conformément aux meilleures pratiques et aux orientations cliniques fournies par Skylight Psychiatry. Dans ma pratique actuelle, j'effectue des évaluations ADOS et rédige des rapports complets, je collabore étroitement avec des équipes pluridisciplinaires et je veille à ce que les résultats et les recommandations soient adaptés à chaque individu.

Ma passion est de fournir des soins compatissants, fondés sur des données probantes, qui permettent aux individus et aux familles de mieux comprendre et gérer les besoins complexes en matière de santé mentale et de développement, en travaillant toujours dans le respect des politiques et des valeurs de Skylight Psychiatry.

Mon objectif est de toujours aider les gens à accéder au soutien et au traitement dont ils peuvent avoir besoin. Je suis fière de toujours créer un espace sûr et respectueux où les clients se sentent vraiment écoutés.

En dehors du travail, j'aime voyager et explorer de nouvelles cultures, ce qui élargit ma perspective et enrichit ma compréhension des gens de tous horizons. J'apprécie également le temps passé avec ma famille, qui me permet de garder les pieds sur terre et me rappelle l'importance des liens dans la vie personnelle et professionnelle.

J'ai hâte d'être psychologue assistante chez Skylight Psychiatry, de travailler au sein d'une équipe pour fournir un excellent service avec les évaluations ADOS-2.

Je m'intéresse à la musculation, à la randonnée et à l'équitation.

Je m'engage à fournir un soutien et des soins sur mesure et je m'efforce de donner aux individus les moyens de s'épanouir en utilisant leurs capacités uniques. En dehors du travail, vous pouvez me trouver à des événements musicaux, profitant de la liberté de courir ou de faire du patin à glace.

En dehors du travail, j'aime la musique house, aller à la salle de sport et prendre un café avec mes amis.

Annah est formée à l'ADOS et possède une vaste expérience en matière de co-développement d'évaluations pluridisciplinaires sur mesure et de compilation de preuves à l'appui pour les personnes qui peuvent avoir des difficultés à accéder aux évaluations formelles des TSA, ce qui inclut certaines personnes atteintes de mutisme sélectif, de graves difficultés d'apprentissage et de sensibilités associées à leur présentation actuelle.

Elle a travaillé au sein d'équipes pluridisciplinaires dans tout le Royaume-Uni, dans différents contextes, notamment dans des écoles ordinaires, des équipes communautaires spécialisées dans les troubles de l'apprentissage, des écoles privées, des crèches, des collèges indépendants et au domicile de clients.

Annah est passionnée par la recherche de stratégies pour chaque individu et chaque famille qu'elle soutient.

Je suis formée à l'ADOS-2 et à l'ADI-R, que j'utilise avec d'autres outils d'évaluation pour réaliser des évaluations neurodéveloppementales complètes dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire. J'ai travaillé comme assistante sociale auprès d'adultes dans la communauté et comme assistante linguistique dans une école inclusive en Espagne avant d'obtenir mon diplôme d'orthophoniste en 2017, ce qui a éveillé mon intérêt pour ce domaine.

C'est un tel privilège pour moi d'établir un lien authentique avec les personnes avec lesquelles je travaille, d'écouter et de comprendre leur expérience vécue. Pour moi, il est très important de reconnaître la façon unique dont chaque individu pense, ressent et vit le monde, et de mettre en évidence ses forces et ses différences. J'aime responsabiliser les gens en les aidant à donner un sens à leur profil et en leur fournissant des stratégies pour exploiter leurs forces. Je continue également à travailler avec des enfants et des adolescents, ce qui implique une intervention thérapeutique plus directe ainsi qu'un soutien à l'entourage, ce que j'aime beaucoup.

Stephanie a travaillé en ligne, dans des cliniques et des écoles pour le NHS et en pratique indépendante. Stephanie a une grande expérience du travail avec les enfants dans la petite enfance et les adultes, de l'évaluation et de l'intervention en cas de troubles de la parole, du langage et de la communication.

Stephanie est également formée à l'utilisation des évaluations de référence (ADOS-2) et (ADI-r) pour évaluer les troubles du spectre autistique chez les enfants et les adultes, de l'entretien diagnostique du TDAH chez les adultes et les enfants (DIVA et Young DIVA) et du Qb Check.

Avant d'entamer sa formation postuniversitaire en orthophonie, Stephanie a obtenu un diplôme de premier cycle en psychologie et a toujours été captivée par la psychologie sociale, le comportement humain, la communication et l'interaction, ainsi que par la linguistique. C'est ce qui l'a amenée à envisager une carrière d'orthophoniste. D'un point de vue personnel, le fils de Stephanie est diagnostiqué dyslexique et il était évident, à l'âge de huit ans, que l'écart de réussite scolaire se creusait pour lui et que l'école devenait moins motivante et plus complexe ; cela a renforcé sa passion et lui a donné l'assurance que l'orthophonie était la carrière qu'il lui fallait.

L'approche thérapeutique de Stephanie est marquée par sa grande motivation à aider les autres et à fournir des solutions créatives et flexibles. Sa curiosité naturelle pour le comportement humain et l'autoréflexion lui a permis d'approfondir sa compréhension et sa capacité à entrer en contact avec les autres de manière significative. La partie la plus gratifiante de la journée de Stephanie est de travailler avec chaque personne unique, de l'accompagner dans son cheminement vers le bon diagnostic et le soutien après les soins. Elle attache une grande importance à l'écoute et au fait que chaque personne se sente valorisée dans le processus.

Pendant son temps libre, Stephanie aime chanter, passer du temps avec ses amis et sa famille, visiter de nouveaux endroits, manger de délicieux plats végétaliens et faire de longues promenades avec son chien, Rosie.

Les domaines d'intérêt clinique de Stephanie Besoins sociaux, émotionnels et de santé mentale ; enfants pris en charge, troubles neurodéveloppementaux (autisme et TDAH), évitement pathologique de la demande, dyslexie et trouble du développement du langage.

Helen est passionnée par le soutien aux soins personnalisés et par l'aide apportée aux personnes pour qu'elles atteignent leurs objectifs. Elle s'intéresse tout particulièrement à l'aide apportée aux personnes pour qu'elles trouvent un emploi et qu'elles surmontent les obstacles qui s'y opposent.

En dehors du travail, Helen aime regarder toute une série de sports et joue régulièrement au netball. Elle aime également lire et visiter de nouveaux endroits

Jacob-Henry travaille actuellement au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans un hôpital médico-légal et de réadaptation pour les personnes souffrant d'un diagnostic de troubles du spectre autistique et d'autres besoins complexes en matière de santé mentale.

Jacob-Henry a suivi une formation post-universitaire en recherche psychologique et s'intéresse particulièrement à la recherche clinique et à la compréhension de la nécessité d'interventions fondées sur des données probantes pour soutenir les personnes qui se trouvent dans le spectre du développement neurologique. Pendant son temps libre, Jacob-Henry aime s'entraîner en tant qu'athlète hybride dans différents sports, tels que la dynamophilie, la course à pied et le jiu-jitsu brésilien.

J'ai un intérêt et une passion pour la création d'environnements neuro-affirmatifs et inclusifs, ce qui m'a permis d'être formée et d'acquérir de l'expérience dans la facilitation des évaluations ADOS-2.

Over the years, I have developed clinical skills through training and progression into senior clinical roles, allowing me to work well within a multidisciplinary team and contribute to high-quality patient care. More recently, I have trained in the assessment of autism, gaining expertise in the use of diagnostic tools including the ADOS-2 and ADI-R.

I am passionate about delivering person-centred care and supporting individuals with complex mental health and neurodevelopmental needs.

En dehors du travail, j'aime passer du temps avec mon fils, mon partenaire et mon chien, cuisiner (et manger !), sortir et prendre l'air et voyager.

J'ai commencé à m'intéresser à la question lorsque j'ai effectué mon stage en tant qu'infirmière.
J'ai commencé ma carrière en tant qu'étudiante assistante sociale et je l'ai développée depuis. Au fil des ans, j'ai travaillé dans plusieurs contextes, j'ai aidé à développer des parcours pour de nouveaux services et j'ai organisé des groupes de discussion avec des personnes autistes.

J'aime apprendre de nouvelles choses et écouter les intérêts des autres. Je suis honnête et directe dans ma communication et je veille à m'adapter aux besoins des gens lorsque j'interagis avec eux. J'ai des centres d'intérêt variés, notamment les jeux vidéo, le bricolage, les voyages et j'essaie d'apprendre à jouer du piano.

Ma famille est fortement marquée par la neurodivergence et je crois fermement que la neurodivergence est une différence plutôt qu'un handicap.

Je saisis toutes les occasions de passer du temps à l'extérieur et j'aime promener mon chien et passer du temps sur la côte. J'apprécie de nombreux genres musicaux et j'aime particulièrement assister à des événements musicaux en direct.

I am trained in ADOS and ADI-R, gold standard ASD assessment tools. My passion is to help others and provide person centred services.

Au fil des ans, j'ai acquis une solide connaissance de la coordination des soins complexes, de la gestion des risques et de la planification centrée sur la personne.

Dans le cadre de la décharge des services de santé mentale, j'ai travaillé en étroite collaboration avec des équipes pluridisciplinaires afin de garantir la sécurité, la rapidité de la décharge et la continuité des soins au sein de la communauté. Dans les services pour personnes âgées, j'ai été très impliquée dans la protection, l'évaluation des capacités et le soutien aux personnes pour qu'elles conservent leur indépendance le plus longtemps possible. Plus récemment, au sein de l'équipe chargée des troubles de l'apprentissage et de l'autisme, je me suis concentrée sur les approches fondées sur les points forts, en aidant les clients à élaborer des plans de soins sur mesure qui favorisent l'autonomie, l'inclusion et la qualité de vie.

Je suis passionnée par la défense des personnes vulnérables et par la navigation dans des systèmes complexes pour veiller à ce que les gens reçoivent le soutien dont ils ont besoin. J'apporte de l'empathie, de la résilience et un engagement en faveur des meilleures pratiques et je cherche maintenant à continuer à progresser dans un cadre où je peux utiliser cette vaste expérience pour avoir un impact significatif."

En dehors de mon travail, j'aime cuisiner, me promener, lire et regarder des activités sportives.

I am trained in the administration and scoring of the Autism Diagnostic Observation Schedule and the Autism Diagnostic Interview–Revised, and I have completed assessments with individuals across different ages, abilities, and developmental profiles.

My professional background includes working therapeutically with individuals presenting with emotional regulation difficulties, anxiety, low mood, trauma-related experiences, and complex developmental histories. This has strengthened my ability to gather detailed developmental information, observe social communication and behaviour sensitively, and integrate multiple sources of information into clear and balanced diagnostic formulations.

Alongside my professional training, I bring a strong personal understanding of the importance of being heard, understood, and treated with respect within assessment settings. This informs my compassionate and reflective approach, allowing me to create a safe, calm, and supportive environment in which individuals and families can feel comfortable and understood. I am particularly mindful of how neurodivergent individuals may have experienced misunderstanding or masking, and I work carefully to ensure assessments are collaborative, validating, and strengths-based.

I am committed to high standards of ethical practice, clear communication, and ongoing professional development. I value working in a thoughtful, person-centred way and aim to provide assessments that are thorough, balanced, and meaningful for those receiving them.

I have extensive experience conducting holistic, evidence-based assessments with children, young people, and adults, and I am committed to delivering thorough, person-centred assessments that recognise each individual’s strengths and needs. In my role with Skylight Psychiatry, I will predominantly be undertaking ADOS-2 assessments.

I also have experience in the pharmacological and non-pharmacological management of ADHD, supporting individuals across the assessment and treatment pathway.

My background in adult mental health services has provided me with a strong foundation in general mental health, enabling me to consider co-occurring conditions and present with a comprehensive, balanced clinical perspective.

Outside of work, I enjoy going to the gym, walking my dog in the countryside, and travelling with friends and family.

My career has been driven by a passion for delivering high-quality, evidence-based care, with a strong focus on patient experience, safety, and recovery-focused outcomes.

Prior to joining Skylight Psychiatry, I worked extensively with children, adolescents, and adults, most recently serving as a Clinical Lead for a dedicated ADHD service. In this role, I oversaw the full assessment and treatment pathway, provided clinical supervision to multidisciplinary teams, and led on service development to ensure efficient, patient-focused care. I also spent eight years as a Clinical Nurse Specialist, working closely with young people with complex mental health needs, where I developed advanced clinical skills in risk management and therapeutic engagement.

As an independent Non-Medical Prescriber, my primary focus is on the initiation and titration of ADHD medications across the lifespan, ensuring safe prescribing practices that align with national and local guidelines. I am dedicated to medication optimisation and service innovation, always striving to improve accessibility, value, and overall outcomes for neurodiverse individuals.

Elle apprécie la diversité du travail avec les adultes et les enfants et adopte une approche centrée sur la personne pour les évaluations neurodéveloppementales, en veillant à ce que des aspects clés tels que le masquage soient explorés en profondeur.

En clinique, Funmilayo mène des entretiens avec les parents, évalue l'ADOS et le TDAH, participe à des discussions multidisciplinaires et fournit un retour d'information sur le diagnostic en faisant preuve d'attention et de sensibilité envers les familles. En outre, elle offre un soutien individuel aux familles, en les informant sur l'autisme et le TDAH en dehors de l'environnement clinique.

En outre, Mme Funmilayo possède une expérience diversifiée dans les services thérapeutiques de santé mentale, notamment dans les unités de soins intensifs psychiatriques et de réadaptation. Elle a également contribué à la recherche clinique en travaillant au développement de médicaments thérapeutiques.

Her experience includes conducting assessments within criminal justice settings, delivering psychoeducation in corporate organisations, and providing specialist Intensive Case Management for individuals experiencing psychosis.

She has also worked in Psychiatric Intensive Care Units (PICUs), Crisis Services and A&E. Maariya has a particular interest in psychosis, neurodiversity, and making psychological knowledge accessible and meaningful.

J'ai une grande expérience de l'évaluation et de l'accompagnement des clients atteints de TDAH et d'autisme. J'ai un grand intérêt à soutenir les clients neurodivers, qu'ils soient diagnostiqués ou auto-diagnostiqués, à vivre de manière authentique et sans masque, d'une manière qui s'aligne avec leurs valeurs. J'offre un espace ouvert et compatissant et j'accepte de travailler d'une manière neuro-affirmée.

J'ai ensuite choisi de suivre le cours de prescription V300, ce qui m'a permis d'avoir plus de contacts directs avec les clients, ce que j'aime beaucoup. Mes domaines de spécialisation sont les personnes âgées, la toxicomanie et le TDAH. Pendant mon temps libre, j'aime les activités de plein air, les voyages et la musique !

Mon expérience clinique comprend une évaluation neurodéveloppementale et psychosociale complète, des formulations et des interventions neuroaffirmatives et thérapeutiques après le diagnostic. Je suis formée à l'ADOS-2, à l'ADI-R et à l'ACIA, et j'ai 10 ans d'expérience en tant que clinicienne spécialisée dans l'évaluation de l'autisme.

Je suis particulièrement passionnée par l'idée de rendre le processus d'évaluation aussi respectueux que possible de la neurodiversité, en reconnaissant et en célébrant l'individualité et en embrassant la différence.

Je cherche à mettre mon expérience pratique d'infirmière au service d'un rôle d'évaluateur afin d'aider à garantir des normes élevées et de meilleurs résultats pour les clients et les équipes de soins.

Elle apporte à la fois son expertise clinique et son expérience dans son rôle d'évaluatrice du développement neurologique, avec une grande passion pour la défense de l'autisme et du TDAH. Rhea s'appuie sur son expérience thérapeutique et ses connaissances personnelles pour fournir des évaluations compatissantes qui respectent l'expérience neurodivergente unique de chaque individu.

J'ai plus de 30 ans d'expérience en tant que pharmacien dans des pharmacies de grande surface, dans des cabinets de médecins généralistes et dans une clinique spécialisée dans le TDAH. Mon expérience vécue m'a motivé à me spécialiser dans la santé mentale et je suis titulaire d'un diplôme de premier cycle en psychologie et d'un master en psychothérapie intégrative.

J'ai une connaissance approfondie des médicaments pour la santé mentale et je l'ai utilisée pour m'aider à mettre en place une clinique de santé mentale dans un cabinet de médecin généraliste, car je crois en l'égalité d'accès à l'aide pour les problèmes de santé physique et mentale.

Depuis mon plus jeune âge, je souhaite travailler dans le secteur des soins. Ayant grandi avec un membre de ma famille proche atteint d'autisme et de troubles de l'apprentissage, j'ai vu de mes propres yeux à quel point ce monde peut être difficile lorsque l'environnement ne favorise pas les méthodes de communication multiples ou les besoins des personnes souffrant de troubles de la communication. Ma passion est de veiller à ce que chacun puisse communiquer ses désirs, ses besoins et ses souhaits. La communication est un droit humain fondamental et chacun, quelle que soit la gravité de ses difficultés, doit pouvoir se faire entendre. Je veille à ce que la communication totale soit intégrée dans tous les domaines de mon travail.

Je suis formée au PECS (système de communication par échange d'images), à l'ADOS-2, aux histoires sociales, à la CAA, au TEACCH Autisme, à la dysphagie, à l'éducation sexuelle pour les personnes autistes, à l'interaction intensive, au Makaton, et j'ai assisté à des conférences et à des exposés pour approfondir mes connaissances sur les femmes atteintes d'autisme.

Pendant mon temps libre, j'aime faire de longues promenades avec ma chienne Lady, suivre des cours de yoga, faire du paddle board, regarder la Formule 1 et aller au cinéma, généralement pour voir les derniers films de Disney ou de Marvel.

I’ve worked across private neurodevelopmental services supporting adults through the full diagnostic pathway from understanding their lifelong difficulties to finding the right medication plan that genuinely improves day-to-day functioning.

I’m passionate about ADHD work because I’ve seen how transformative the right support can be. My approach is warm, patient-centred and neuro-affirming, creating a space where people feel heard, validated and empowered to speak openly about their experiences. Whether I’m carrying out an assessment or guiding someone through titration, I aim to make the process clear, collaborative and at a pace that feels safe.

I draw on my background in psychopharmacology, mental health, and functional assessment to provide thoughtful, individualised care. My goal is to help people better understand themselves, gain confidence, and move towards a life that feels more manageable and fulfilling.

Outside of work, I love travelling and exploring new places, spending quality time with my family, and enjoying my passion for cars. My goal is to bring empathy, positivity, and real-life strategies to every session—helping each person see their unique strengths and turn challenges into opportunities for growth.

I have worked extensively across community, primary care, and private mental health services, developing strong expertise in assessment, medication optimisation, and patient-centred treatment planning.

With a background in ADHD prescribing and complex case management, I am committed to delivering safe, evidence-based care while ensuring patients feel heard, supported, and involved in decisions about their treatment. I would like to highlight my clinical approach as, clear communication style, and empathetic with all of my patients.

I have in-depth experience across all areas of mental health, but as someone who is neurodiverse myself, I have a particular passion for supporting others in this area of practice.

My approach is calm, down-to-earth, and always focused on what feels right for you. Together, we’ll explore what’s been getting in the way and find practical, evidence-based ways to help you feel more in control and balanced.

I take time to really listen, explain things clearly, and work with you to create the right plan — whether that includes medication, lifestyle support, or simply space to talk things through. I believe in care that’s kind, collaborative, and truly centred around you.

My role involves initiating and reviewing medication, ensuring safe and effective treatment, and providing compassionate, person-centred care.

With a background in mental health and substance misuse services, I value a holistic, evidence-based approach that supports each patient’s individual goals and wellbeing. I enjoy working collaboratively within a multidisciplinary team to help patients achieve positive and sustainable outcomes.

Outside of work, I enjoy football, boxing, gym training, and spending time with my family.

Since beginning my ADHD specialization in 2022, I have developed extensive experience in supporting patients with ADHD and related mental health conditions.

I am a registered member of the General Pharmaceutical Council and uphold its high standards of professionalism and ethics. After completing my Master of Pharmacy degree in 2012, I went on to obtain my Independent Prescribing qualification and a BSc in Advanced Clinical Practice. My background also includes working in prison pharmacy, where I collaborated closely with mental health teams to manage patients with ADHD and substance misuse.

I am passionate about helping people make the most of their health and well-being, and I continuously enhance my knowledge through CPD and ongoing professional education. My ultimate goal is to ensure every patient I meet feels supported, empowered, and confident in their care journey.

Outside of work, I enjoy spending time with my family and friends, staying active through hiking, sports, and gym sessions, and contributing to a charitable foundation that supports underprivileged communities in Africa.

I am educated to Masters level and qualified and experienced in both child and adult mental health. I love the variability of supporting people across the age range.

I specialise in complex mental health presentations as well as neurodevelopmental assessment and interventions. I have a passion for developing and providing accessible and quality mental health and neurodevelopmental services which meet the needs of those who use them, as well as the standards outlined in national guidelines and CQC regulations.

I’m trained in several therapeutic modalities such as Cognitive Behaviour Therapy (CBT), Dialectical Behaviour Therapy (DBT) and Structured Clinical Management (SCM) and use an eclective mix of therapeutic modalitites to support improved mental health and wellbeing.

My focus in always on fostering genuine, trusting relationships based on empathy and understanding, helping people to feel understood and supported in a truly person-centred way.

I am committed to providing compassionate, informed care and helping patients feel understood, supported, and empowered in their treatment.

I work with adults and young people in line with NICE guidance, best clinical practice, and both clinical and operational standards organisational governance standards.

I have led medicines management in ADHD and mental health conditions across NHS mental health foundation trust, multiple primary care networks and GP practices, delivering specialist medication reviews that have improved treatment outcomes for individuals with ADHD, autism, depression, anxiety, schizophrenia, bipolar disorder, and learning disabilities.

What strengthens my practice is a genuine commitment to listening deeply, understanding each person’s story, and supporting them to regain clarity, confidence, and control. I am driven by awareness of how timely, appropriate care can be truly life changing.

Alongside clinical practice, I am passionate and particularly recognised for my advocacy within my local community, supporting individuals and families to navigate access to healthcare especially in cardiovascular disease prevention; I have been featured on BBC for this work. I also enjoy content creation across text and video, including photography and video editing, using digital platforms to educate, inform, and empower people around health and wellbeing

I am also a qualified independent prescriber with experience supporting people
with complex mental health needs, substance use and neurodevelopmental differences.
I care deeply about creating safe, supportive environments where people feel heard and understood. My approach is practical, compassionate and strengths-based. I value reflective practice and believe good care starts with genuinely listening and working collaboratively.

As an Attention Deficit Hyperactivity Disorder Associate, I aim to provide thoughtful assessments and clear, person-centred support. I am passionate about reducing stigma and helping individuals recognise both their challenges and their strengths.

Outside of work, I love spending time with my family and making lasting memories together. I am a qualified personal trainer and enjoy keeping fit, especially because of the strong link between physical and mental wellbeing. I am also a big animal lover and enjoy baking and painting canvases as creative ways to relax.

I now specialise in ADHD assessments and have extensive experience in autism assessments, allowing me to develop a well-rounded understanding of neurodevelopmental differences. I take the time to build a clear and detailed picture of each person’s experiences, including current difficulties, early development, and how these present across different areas of life. I aim to make the assessment process feel comfortable and collaborative, ensuring that people feel heard, understood, and supported throughout.

I place strong importance on providing clear and meaningful feedback, helping individuals make sense of their experiences and what a diagnosis may mean for them. I offer practical guidance and recommendations that support next steps, whether that involves treatment, workplace or educational support, or gaining a better understanding of personal strengths and challenges. My approach is person-centred, respectful, and neurodiversity-affirmative, recognising that everyone’s experiences are unique.

He has an established reputation for supporting adults with complex mental illness, with a particular specialism in ADHD, neurodiversity, and trauma-informed care.
James works as an ADHD Specialist Practitioner, competent to provide a trauma-informed and neuro affirming approach to diagnostic assessments and structured medication titration, delivering clinical review for adults diagnosed with ADHD.

Alongside clinical practice, James holds experience in leadership expertise. He has successfully delivered multi-disciplinary mental health and neurodiversity services, including his key involvement in a ground-breaking neurodiversity project commissioned by Merseyside Police to reduce serious and violent crime.

James has held clinical leadership and prescribing roles in primary care, where he led the development of integrated mental health services within GP practices, managed complex risk and suicidality, and delivered training on best practice for mental health management and neurodiversity-inclusive care.

Across his career, James has consistently worked with people experiencing severe mental illness, neurodevelopmental conditions, trauma, addiction, and acute crisis, including those at high risk of self-harm and suicide. He brings a neuro-affirmative, compassionate, and evidence-based approach, combining advanced clinical reasoning with a strong commitment to patient safety, safeguarding, and ethical practice.

James moved to the Cumbrian Lake District with his family, to follow his passion for outdoor and challenging activities. Raising a child with a Down Syndrome has inspired him to support other people and families who have experienced issues adapting to life and reaching their potential because of a neurodevelopmental condition.

I bring a strong leadership background, having supervised multidisciplinary teams and supported service delivery across community mental health pathways.

My practice is grounded in providing person centred, thorough, and compassionate clinical care. I am committed to empowering individuals to understand their needs, build on their strengths, and access the support that best enhances their wellbeing.

Outside of work, I enjoy spending time with family, exploring new places, enjoy cooking and engaging in activities that help me stay balanced and energised

My role includes conducting ADHD assessments and providing formal diagnoses, initiating treatment, and managing the full titration and optimisation/stabilisation process. I develop personalised treatment plans tailored to individual needs, prescribe and oversee medication regimens, and continually monitor progress to ensure safety and effectiveness.

I also provide patient education to support adherence and maximise therapeutic outcomes. In addition, I collaborate closely with GPs to establish shared care agreements, ensuring seamless continuity of care following titration.

I am known for my warm and approachable style. I aim to create a safe and supportive space where patients feel comfortable discussing their experiences openly and honestly. I understand that seeking ADHD support can sometimes feel overwhelming, and I work collaboratively with each individual to ensure they feel informed. listened to, and involved throughout their treatment journey.

I enjoy travelling, watching documentaries, drawing and creative projects. I have a genuine passion for continuous learning and understanding human behaviour. I believe that empathy, curiosity, and strong therapeutic relationships are central to providing high quality ADHD care.

I have a degree in BSc Pharmaceutical Science, Registered Mental Health Nurse, specialised in care of addiction and ADHD, Post Graduate Certificate in Independent Nurse Prescriber. Certificate in Assessment and treatment of ADHD.

My hobbies, I enjoyed looking after my family, my elderly mother and attending the gym and walking

Throughout her career, Rolna has demonstrated a commitment to delivering safe, effective, and person centred care across complex and high-intensity settings. She has led multidisciplinary teams, overseen patient flow and service delivery, supported safeguarding processes, contributed to audits and quality improvement initiatives, and played an active role in service transformation. Her leadership experience includes recruitment, supervision, policy implementation, and ensuring compliance with national and local standards.

Rolna has particular expertise in comprehensive mental health and ADHD assessments, including complex presentations involving trauma, autism spectrum disorder (ASD), learning disabilities, and co-occurring conditions. She works collaboratively with multidisciplinary professionals to ensure accurate diagnosis, holistic care planning, and improved patient outcomes.

Rolna has a strong professional interest in neurodiversity, women’s mental health, safeguarding, and supporting individuals impacted by socioeconomic disadvantage.
She is recognised as a compassionate, adaptable, and motivated clinician who combines strong clinical judgement with effective leadership, always maintaining a focus on quality, safety, and patient-centred care.

Rolna is an NMC-registered Mental Health Nurse with extensive experience across acute inpatient services, crisis teams, community mental health teams, perinatal services, and specialist ADHD pathways. She has developed a strong clinical and leadership background through roles she has previously worked in.

Throughout her career, Rolna has demonstrated a commitment to delivering safe, effective, and personcentred care across complex and high-intensity settings. She has led multidisciplinary teams, overseen patient flow and service delivery, supported safeguarding processes, contributed to audits and quality improvement initiatives, and played an active role in service transformation. Her leadership experience includes recruitment, supervision, policy implementation, and ensuring compliance with national and local standards.

She holds a BSc (Hons) in Mental Health Nursing and recently undertook the Non-Medical Prescribing training at Sheffield Hallam University. Rolna has a strong professional interest in neurodiversity, women’s mental health, safeguarding, and supporting individuals impacted by socioeconomic disadvantage.

Outside my clinical work, I enjoy wood-carving, marquetry and yoga, which keep me grounded and creative.

With a strong background in neurodevelopmental and mental health care, I carry out comprehensive ADHD assessments, initiate and optimise medication, and provide structured titration with careful monitoring in line with NICE guidance and UK prescribing standards. I have extensive experience supporting both adults and young people, including complex presentations and co-existing conditions.

My approach is thorough, clear, and patient-centred. I believe in taking time to listen properly, explaining options in a straightforward way, and working collaboratively to find the most appropriate and sustainable treatment plan. Safe prescribing, clinical governance, and continuity of care are central to my practice.

I am committed to maintaining high professional standards through ongoing CPD and clinical leadership, ensuring patients receive evidence-based care that is supportive, respectful, and outcomes-focused.

I am committed to providing person-centered, evidence-based support.

Outside of my professional work, I enjoy playing the Eastern violin (sarangi) and swimming, and I have a keen interest in exploring different cultures and cuisines. As a dedicated and professional ADOS assessor,

I bring both personal and professional perspectives to my work: lived experience as a parent of a child with autism, alongside a robust, clinically informed, evidence-based approach. This allows me to maintain a balanced, empathetic, and objective outlook.