ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਅਤੇ ਸਟੈਟਿਸਟੀਕਲ ਮੈਨੂਅਲ (DSM-5), ASD ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ:

• ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ
• ਸੀਮਤ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ
• ਉਹ ਲੱਛਣ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਕੂਲ, ਕੰਮ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਔਟਿਜ਼ਮ ਨੂੰ "ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ" ਵਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਤੀਬਰਤਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਭਿੰਨਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ASD ਸਾਰੇ ਨਸਲੀ, ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ASD ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦਾ ਵਿਕਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ / ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਜਾਂ ਅਸੰਗਤ ਅੱਖਾਂ ਦਾ ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣਾ
• ਲੋਕਾਂ ਵੱਲ ਨਾ ਦੇਖਣਾ ਜਾਂ ਨਾ ਸੁਣਨ ਦਾ ਰੁਝਾਨ ਰੱਖਣਾ
• ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਿਖਾ ਕੇ ਜਾਂ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਕੇ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ
• ਕਿਸੇ ਦਾ ਨਾਮ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਦੀਆਂ ਹੋਰ ਮੌਖਿਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿਣਾ, ਜਾਂ ਹੌਲੀ ਹੋਣਾ।
• ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਅੱਗੇ-ਪਿੱਛੇ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆਉਣਾ
• ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਲੰਮੀ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਬਿਨਾਂ ਇਹ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤੇ ਕਿ ਦੂਜੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਜਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤੇ ਬਿਨਾਂ
• ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਹਰਕਤਾਂ ਅਤੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਜੋ ਕਹੀ ਗਈ ਗੱਲ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ।
• ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਨ ਸੁਰ ਹੋਣਾ ਜੋ ਗਾਉਣ-ਗਾਣਾ ਜਾਂ ਸਿੱਧੀ ਅਤੇ ਰੋਬੋਟ ਵਰਗੀ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ।
• ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਣਾ ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਨ ਜਾਂ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋਣਾ

ਪਾਬੰਦੀਸ਼ੁਦਾ / ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਕੁਝ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਜਾਂ ਅਸਾਧਾਰਨ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ, ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰ ਜਿਸਨੂੰ ਈਕੋਲਾਲੀਆ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
• ਕੁਝ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੰਬਰ, ਵੇਰਵੇ, ਜਾਂ ਤੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਈ ਤੀਬਰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣਾ।
• ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚਲਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨਾਲ
• ਰੁਟੀਨ ਵਿੱਚ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਤਬਦੀਲੀ ਨਾਲ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋਣਾ
• ਸੰਵੇਦੀ ਇਨਪੁਟ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੌਸ਼ਨੀ, ਸ਼ੋਰ, ਕੱਪੜੇ, ਜਾਂ ਤਾਪਮਾਨ, ਪ੍ਰਤੀ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਜਾਂ ਵੱਧ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੋਣਾ।

ASD ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨੀਂਦ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਚਿੜਚਿੜੇਪਨ ਦਾ ਵੀ ਅਨੁਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ASD ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ
• ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਾਲੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਹੋਣਾ
• ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਸੰਗੀਤ, ਜਾਂ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ

ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ (ASD) ਦਾ ਨਿਦਾਨ

(ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਸਕਾਈਲਾਈਟ ਸਾਈਕਿਆਟਰੀ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ)

ਡਾਕਟਰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ASD ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਹੋ ਸਕੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਵਾਉਣ ਤਾਂ ਜੋ ਨਿਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ, ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ।

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ ਅਕਸਰ ਦੋ-ਪੜਾਅ ਵਾਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਪੜਾਅ 1: ਤੰਦਰੁਸਤ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਦੌਰਾਨ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਂਚ

ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸਿਹਤ ਜਾਂਚ ਕਰਵਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ASD ਜਾਂ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਉੱਚ ਜੋਖਮ 'ਤੇ ਹੈ ਤਾਂ ਵਾਧੂ ਜਾਂਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਉੱਚ ਜੋਖਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ASD ਵਾਲਾ ਕੋਈ ਮੈਂਬਰ ਹੈ, ਕੁਝ ASD ਵਿਵਹਾਰ ਹਨ, ਬਜ਼ੁਰਗ ਮਾਪੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਜੈਨੇਟਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹਨ, ਜਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਜਨਮ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਨਮ ਵਜ਼ਨ 'ਤੇ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਚਿੰਤਤ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ MCHAT ਔਨਲਾਈਨ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ ਡਾਕਟਰ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ASD ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਟੂਲਸ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਿਖਾਉਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਜਾਵੇਗਾ।

ਪੜਾਅ 2: ਵਾਧੂ ਮੁਲਾਂਕਣ

ਇਹ ਦੂਜਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਡਾਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਟੀਮ ਨਾਲ ਹੈ ਜੋ ASD ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਹਨ।

ਇਸ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਇੱਕ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ - ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਜਿਸ ਕੋਲ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ।
• ਇੱਕ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ - ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਜਿਸ ਕੋਲ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ।
• ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਸਾਈਕੋਲੋਜਿਸਟ - ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਜੋ ਨਿਊਰੋਲੋਜੀਕਲ, ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਨਿਊਰੋਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ, ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ-ਭਾਸ਼ਾ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ - ਇੱਕ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜਿਸ ਕੋਲ ਸੰਚਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ।

ਮੁਲਾਂਕਣ ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਬੋਧਾਤਮਕ ਪੱਧਰ ਜਾਂ ਸੋਚਣ ਦੇ ਹੁਨਰ
• ਭਾਸ਼ਾ ਯੋਗਤਾਵਾਂ
• ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖਾਣਾ, ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣਾ ਅਤੇ ਟਾਇਲਟ ਜਾਣਾ, ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਮਰ-ਮੁਤਾਬਕ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ

ਕਿਉਂਕਿ ASD ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਕਈ ਵਾਰ ਹੋਰ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਜਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਖੂਨ ਦੇ ਟੈਸਟ
• ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਟੈਸਟ

ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ।

ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ

ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ASD ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪਹਿਲਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਟੀਮ ਦੁਆਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਦੀ ਟੀਮ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਜਾਂਚ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਹੈਲਥ ਕੇਅਰ ਡਾਕਟਰ ਜਾਂ ASD ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਡਾਕਟਰਾਂ ਕੋਲ ਜਾਣ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਮਾਪੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੂਖਮ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੂਖਮ ਸੰਚਾਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਸੁਰ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਜਾਂ ਸਰੀਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਣ, ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ ਜਾਂ ਵਿਅੰਗ ਦੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਦੋਸਤੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ASD ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨਾ ਅਕਸਰ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ASD ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ASD ਦੇ ਲੱਛਣ ਹੋਰ ਮਾਨਸਿਕ-ਸਿਹਤ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨਾਲ ਓਵਰਲੈਪ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚਿੰਤਾ ਜਾਂ ਧਿਆਨ-ਘਾਟਾ/ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ (ADHD)। ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ ਨਿਦਾਨ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਹੋਰ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਕਾਰ ਸਮਾਨ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਬਣ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅੰਤਰੀਵ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਜਿਹੜੇ ਬਾਲਗ ASD ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਅਤੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ASD ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਰੈਫਰਲ ਮੰਗਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ASD ਦੀ ਜਾਂਚ ਇੱਕ ਬਦਲਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਰੈਫਰਲ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਨਰਲ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਜਾਂ ਸੈਕੰਡਰੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਟੀਮ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮਾਹਰ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੇਗਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

• ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ
• ਸੰਵੇਦੀ ਮੁੱਦੇ
• ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ
• ਪ੍ਰਤਿਬੰਧਿਤ ਹਿੱਤ

ਬਾਲਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਇਤਿਹਾਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਹੀ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ, ਇਸ ਲਈ ASD ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਜੋਂ ASD ਦਾ ਸਹੀ ਨਿਦਾਨ ਕਰਵਾਉਣ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਿਛਲੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਉਸਦੀਆਂ ਤਾਕਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਹੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਦਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ। ASD ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਰਤਨ-ਯੁੱਗ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਏਕੀਕਰਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਦਦਗਾਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਣ ਅਧਿਐਨ ਚੱਲ ਰਹੇ ਹਨ।

ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੰਮ ਨਾਲ ਜੂਝਣਾ, ਵਿਆਹ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਜਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ।

ASD ਦੇ ਨਿਦਾਨ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ

2013 ਵਿੱਚ, ਦਾ ਇੱਕ ਸੋਧਿਆ ਹੋਇਆ ਸੰਸਕਰਣ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਅਤੇ ਸਟੈਟਿਸਟੀਕਲ ਮੈਨੂਅਲ (DSM) ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਸੋਧ ਨੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਨੂੰ ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ। DSM ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨਾਲ ਨਿਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਕਾਰ
• ਐਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡਰੋਮ
• ਵਿਆਪਕ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਕਾਰ ਜੋ ਹੋਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ (PDD-NOS)

DSM (DSM-5) ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸੋਧੇ ਹੋਏ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ "ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ" ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਨਿਦਾਨ ਵਿੱਚ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, DSM-5 ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਐਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡਰੋਮ ਹੋਣ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ ਹੋਣ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਹਾਲਾਂਕਿ ASD ਦਾ "ਅਧਿਕਾਰਤ" ਨਿਦਾਨ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸਾਥੀ ਸਮੂਹ ਨਾਲ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਐਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡਰੋਮ ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।